栏目列表
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]论文发表：“神奇的微生物”的逆向教学设计（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]论文发表：以“初中生物技术单元“为例谈如何开展深度学习（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]张婷 区论文二等奖 基于大概念的初中生物概念模型教学应用（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]张婷市创新实验大赛、区评优课等荣誉（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]市实验技能一等奖（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]区信息化教学一等奖证书（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]区微型课题一等奖：初中生物教学培育“结构与功能观”的实践研究（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]张婷省市区荣誉（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]发表论文：逆向教学设计在初中生物学单元教学中运用的研究（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]发表论文：立足模型建构开展系统层次设计生物单元教学的研究（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]吴秋萍 区公开课 免疫（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]基于系统层次设计指向结构与功能观单元教学案例：植物光合作用的场所（许豇羽）
- 03-19[恽桃《基于大概念的高中政治单元教学实践研究》]微型课题申报书（恽桃）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]郭洋帆公开课：生态系统（许豇羽）
- 03-19[指向“结构与功能观”的单元教学实践研究]郭洋帆区公开课：水盐平衡（许豇羽）