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- 12-19[校园新闻]课堂教学展风采，名师调研促成长（刘晓萍）
- 12-18[基于生命关怀的高三文科生记忆策略案例研究-左彩英]研究资料1-关于早读习惯的调查问卷（左彩英）
- 12-18[实验教学中学生科学思维培养的探究-许豇羽]实验教学中学生科学思维培养的探究 （过程性材料）不同材料渗透实验的研究（许豇羽）
- 12-18[实验教学中学生科学思维培养的探究-许豇羽]实验教学中学生科学思维培养的探究 （过程性材料）生物组织中物质成分的探究的过程图片（许豇羽）
- 12-18[实验教学中学生科学思维培养的探究-许豇羽]实验教学中学生科学思维培养的探究 （过程性材料）生物组织中物质成分的探究（许豇羽）
- 12-18[数学组]找问题，促进步，名师引领教师成长（黄伟）
- 12-18[文学作品思辨性阅读教学实践研究-黄淑菁]文学作品思辨性阅读教学实践研究过程性材料（黄淑菁）
- 12-18[新北区广场文化的研究 林亚萍]新北区广场文化的研究（林亚萍）
- 12-17[校园新闻]以议题为载体，展学科之核心素养（栾文娟）
- 12-17[高中语文跨媒介阅读与交流课堂教学实践探究-李新敏]理论学习四 吴钟铭 《跨媒介阅读改变了什么 》（李新敏）
- 12-17[高中语文跨媒介阅读与交流课堂教学实践探究-李新敏]理论学习三 褚树荣《 跨媒介阅读与交流 主题阐释》（下）（李新敏）
- 12-17[高中语文跨媒介阅读与交流课堂教学实践探究-李新敏]理论学习二 褚树荣《 跨媒介阅读与交流 主题阐释》（上）（李新敏）
- 12-17[高中语文跨媒介阅读与交流课堂教学实践探究-李新敏]理论学习一 《语文学习》“跨媒介阅读与交流”专题论文（李新敏）
- 12-17[STEAM理念下高中信息技术创客教育的实践研究-安燕]1213研究课：我为校庆添光彩——安燕（安燕）