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- 基于高中生物理性思维培养的案例研究——获奖论文公示（张阳阳）2018-10-08
- 基于生物理性思维培养的案例研究——结题证书（张阳阳）2018-10-08
- 基于生物理性思维培养的案例研究——结题报告（张阳阳）2018-10-08
- 基于生物理性思维培养的案例研究——结题汇报表（张阳阳）2018-10-08
- 基于生物理性思维培养的案例研究——成果登记表（张阳阳）2018-10-08
- 基于生物理性思维培养的案例研究——进度表（张阳阳）2018-10-08
- 研究课——【实验】酵母细胞固定化（张阳阳）2018-10-08
- 研究课——减数分裂（张阳阳）2018-10-08
- 研究课——【小高考复习】细胞器——系统的分工与合作（张阳阳）2018-10-08
- 学生制作细胞分裂模型（张阳阳）2018-02-02
- 学期研究小结（张阳阳）2018-02-02
- 关于高中生物理性思维培养的研究心得（张阳阳）2018-02-02
- 研究课——伴性遗传（张阳阳）2018-02-02
- 教学反思——孟德尔的豌豆杂交实验（二）（张阳阳）2018-02-02
- 教学案例——孟德尔的豌豆杂交实验（二）（张阳阳）2018-02-02