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- 06-21[《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》任霞]高考地理试题命制——课题《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》（任霞）
- 06-21[《新高考模式下高中英语语法填空解题策略研究》宋丙寅]《新高考模式下高中英语语法填空解题策略研究》结题报告（宋丙寅）
- 06-21[《新高考模式下高中英语语法填空解题策略研究》宋丙寅]《新高考模式下高中英语语法填空解题策略研究》过程性材料（宋丙寅）
- 06-21[《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》任霞]教育叙事——课题《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》（任霞）
- 06-21[《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》任霞]教学理论读后感——课题《基于核心素养水平划分的高中地理学习情境分层创设研究》（任霞）
- 06-21[每周工作]2020-2021学年第二学期第十八、九周行事历（李玉萍）
- 06-21[《高中语文阅读教学中读写能力培养的实践研究》王秋婷]《高中语文阅读教学中读写能力培养的实践研究》活动记录9（王秋婷）
- 06-21[《高中语文阅读教学中读写能力培养的实践研究》王秋婷]《高中语文阅读教学中读写能力培养的实践研究》活动记录8（王秋婷）
- 06-21[校园新闻]探索信息技术融合 打造地理优质课堂（方欣雅）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]结题证书（许豇羽）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]结题汇报表（许豇羽）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]结题报告（许豇羽）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]课题研究心得（许豇羽）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]微型课题中期报告 许豇羽（许豇羽）
- 06-21[《基于大单元教学培育生命观念的"结构与功能观"的实践研究》许豇羽]中期阶段总结（许豇羽）