栏目列表
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]过程性材料6：从氧化还原反应到电化学2 课件（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]过程性材料5：从氧化还原反应到电化学1 课件（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]过程性材料4：从氧化还原反应到电化学 教学设计（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]过程性材料3：陌生情境下氧化还原方程式书写 教学设计（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]氧化还原反应基本概念的复习 课件（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]过程性材料1：教材及学情分析（陈寅文）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的班级主题实践活动优化研究——以新桥高级中学为例--赵晓宁]结题报告（赵晓宁）
- 12-26[通知公告]关于组织开展2025年新北区微型课题研究成果评比的通知（许豇羽）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]开题报告（陈寅文）
- 12-26[基于结构与功能观的单元教学设计研究——以陌生情境下氧化还原方程式书写为例--陈寅文]结题报告（陈寅文）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的班级主题实践活动优化研究——以新桥高级中学为例--赵晓宁]结题报告（赵晓宁）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的班级主题实践活动优化研究——以新桥高级中学为例--赵晓宁]过程性材料8（新）（赵晓宁）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的班级主题实践活动优化研究——以新桥高级中学为例--赵晓宁]过程性材料7（新）（赵晓宁）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的微项目设计研究--颜颖]带班育人方略（颜颖）
- 12-26[基于“勇毅品格提升工程”的微项目设计研究--颜颖]主题班会（颜颖）