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- 10-23[基于UbD理论的高中生物学 “教-学-评”一致性实践研究：以“降低化学反应活化能的酶”为例--楚雪语]过程性材料二（楚雪语）
- 10-23[基于UbD理论的高中生物学 “教-学-评”一致性实践研究：以“降低化学反应活化能的酶”为例--楚雪语]过程性材料一（楚雪语）
- 10-23[地理-王婕 孙思-指向地理学科关键问题能力培养的逆向教学设计实践研究]过程性材料11（王婕）
- 10-22[校园新闻]心理健康｜心理问题识别专题培训（杨钰雯）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料10（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料9（李晶晶）
- 10-21[统一多民族国家共同体意识建构研究——以<中外历史纲要（上）>为例--苏陈]过程性材料2——论文（明清鼎革的书写递嬗与共同体建构自觉探赜 ——以《中外历史纲要（上）》为例）（苏陈）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料8（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料7（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料6（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料5（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料4（李晶晶）
- 10-21[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料3（李晶晶）
- 10-21[阳光体育]2025年25届体育健康节秩序册、方案、总结稿、比赛图片（顾炎）
- 10-20[校园新闻]聚力破局 扎实奠基（张雨晴）