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- 12-22[英语周益萍《读写能力一体化培养理念下高中英语读后续写实践研究》]一年好卷7读后续写讲评（周益萍）
- 12-22[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料10（李晶晶）
- 12-22[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料9（李晶晶）
- 12-22[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料8（李晶晶）
- 12-22[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料11——教学反思（李丹阳）
- 12-22[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料6（李晶晶）
- 12-22[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料10——古诗词教学中的文化传承策略（李丹阳）
- 12-22[基于史料实证的高中历史探究式教学模式的实践研究--李晶晶]过程性材料5（李晶晶）
- 12-22[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料9——《归园田居》（李丹阳）
- 12-22[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料8——作业设计（李丹阳）
- 12-22[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料7——古诗词鉴赏学习材料（李丹阳）
- 12-22[数学-陈建-人工智能辅助下高中数学教学中个性化错题模式的构建与应用]“人工智能辅助高中数学教学中个性化错题模式的构建与应用”--国内外研究现状分析（陈建）
- 12-22[数学-陈建-人工智能辅助下高中数学教学中个性化错题模式的构建与应用]人工智能辅助下高中数学教学中个性化错题模式的构建与应用（陈建）
- 12-22[数学-张芮-指向解决数学关键问题能力培养的精准教学实践研究——以应用题为例]等比数列前n项和公式（3）（张芮）
- 12-21[统编本高中古诗词教学中文化传承的实践研究--李丹阳]过程性材料5——古诗词教学中的文化传承实践（以《登高》为例）（李丹阳）