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当前位置：首页>>教育科研>>课题研究>>微型课题>>2024-2025学年微型课题
- 结题证书06-25
- 申报表同意盖章页06-25
- 结题报告06-18
- 《中华优秀传统文化融入高中化学的实践研究 ——以“硫及其化合物”为例》论文及获奖06-18
- 《中华优秀传统文化在高中化学教学的应用研究》论文及获奖06-18
- 课题结题证书206-25
- 课题结题证书106-25
- 课题结题报告06-18
- 论文获奖：《高中化学“硫及其化合物”的项目式教学》06-18
- 研究成果之论文：《高中化学“硫及其化合物”的项目式教学》06-18
- 结题证书06-25
- 同意申报证明06-25
- 结题报告06-21
- 指向批判性思维培养的高中英语教学案例06-21
- B3U2 Extended Reading 《The Last Days of Pompeii》公开课 5.606-21
- 结题证书06-27
- 申报书06-27
- 解析几何计算的组织与优化06-24
- 直线与圆的位置关系206-24
- 结题报告06-20
- 结题证书06-25
- 结题报告06-22
- 过程性材料6——教学反思06-22
- 过程性材料5—教学设计06-22
- 过程性材料4-课后访谈报告06-22
- 课题结题证书06-25
- 课题同意申报书06-25
- 结题报告06-24
- 课题研究活动情况登记表306-24
- 课题研究活动情况登记表206-24
- 共情式阅读提高学生英语读后续写能力的实践研究 结题报告06-25
- 共情式阅读提高学生英语读后续写能力的实践研究 开题报告06-25
- 结题报告06-20
- 过程性材料9共情式阅读提高学生英语读后续写能力的实践研究06-20
- 过程性材料8共情式阅读提高学生英语读后续写能力的实践研究06-20