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当前位置：首页>>教育科研>>课题研究>>校级课题>>2024-2025学年微型课题
化学-李蒙琦-课程思政视域下中华优秀传统文化在高中化学教学的实践研究
化学-王明英-项目化学习模式在高中化学教学中的应用研究
物理-缪婧钥-基于物理学科大概念的单元逆向设计研究——以“相互作用”力单元为例
英语-孔子玉-指向批判性思维培养的高中英语课堂提问优化策略研究
数学-栾文静-精准教学理念下高中数学课堂有效提问策略研究
地理-刘欣妤-提高综合思维的高中地理课堂师生互动策略研究
物理-陶蕾-课前 5 分钟复习提高高中生物理学习效果的行动研究
英语-杨冉-支架式教学在高中英语应用文写作中的实践研究
数学-马骁奕-高中数学新手教师和成熟型教师课堂反馈比较研究——以《幂函数的性质》为例
地理-方欣雅-指向学科关键能力培养的高中地理逆向教学设计 ——以“岩石圈的物质循环”为例
历史-洪家琪-“三新” 背景下高一历史校本作业设计实践
数学-李解-指向逆向思维培养的高中数学精准教学实践研究——以函数为例
政治-瞿潇潇-高一思想政治活动型学科课程设计——以社会主义的发展为例
英语-温涵雅-学科融合视角下高中英语科普说明文阅读与科学思维培养的实证研究
数学-张芮-指向解决数学关键问题能力培养的精准教学实践研究——以应用题为例
英语-许海玥-读后微写作在高中英语课堂教学中的应用研究
英语-汶红娟-基于读写一体化培养的高中英语读后续写情节设计实践研究
英语-蒋波-共情式阅读提高学生英语读后续写能力的实践研究

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