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- 11-15[视唱教学中如何快速有效的提高学生音准水平的研究]开题申报（左彩英）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]结题报告（左彩英）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]中期评估（左彩英）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]过程性材料4（左彩英）
- 11-15[论文交流]徐红慧论文《不忘从教初心，增长教育智慧》（徐红慧）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]过程性材料3（左彩英）
- 11-15[论文交流]谈新课程实施下数学课堂教学的优化（潘采方）
- 11-15[论文交流]合作学习让数学课堂教学更有效（闵文静）
- 11-15[论文交流]以问题案例为抓手，以能力素养为宗旨（闵文静）
- 11-15[论文交流]用教育戏剧点燃高中语文课堂（刁莲佳）
- 11-15[论文交流]让教师范读回归课堂（蒋卓敏）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]过程性材料2（左彩英）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]过程性材料（左彩英）
- 11-15[创设培养学生生物学科核心素养的适切的课堂情境的研究]申报表（左彩英）
- 11-15[利用ted提升学生英语关键能力的研究]结题报告（左彩英）