“一个人可以走得快，一群人才能走得远。” 教师的专业成长离不开集体的研讨与分享，在江苏省特级教师朱俊老师的影响下，阅读、学习、积累、研讨已经成为生物教研组的常态，我校生物教师在不断成长中。

6月1日我校封嵘婷老师和西夏墅中学李菊芳老师同题异构，为我们带来了文化盛宴，也在她们的专业化成长的道路上画上浓墨重彩的一笔。

两位老师创设真实的、学生生活中的问题情境，融入科学的思想方法，借助于前人的科学史实，适当运用逆向思维，构建动物细胞精子的形成过程模型图，培养学生的科学思维素养。李老师注重减数分裂过程的细节，创造性地将两次分裂分开来学习和构建；而封老师更加注重减数分裂过程的框架构建，从一对同源染色体到两对同源染色体，由简入难，符合学生的认知过程。两位老师利用精美的学生模型和板图，突出重点，化解难点；充分利用前概念，关注生成性资源。两节课中，学生在动手构建模型中生成并掌握核心概念，在相互交流与讨论中充分展示自己的学习成果，这就是我们一直期盼的课堂！

听课结束后，各位教师代表各抒己见，在相互的研讨碰撞中，迸发出思维的火花。特级教师朱俊老师从落实生物核心素养的角度，给予两节课充分的肯定，并鼓励大家尝试着将思维的火花及时记录下来，定期提炼升华，让自己在更加专业化的道路上不断前行。最后，我校高燕萍老师在对本次活动进行点评的同时，感谢朱俊老师对我组教师的指导和引领，让她们在专业化成长的道路上走出了自己的特色。

（撰稿：张阳阳  摄影：张阳阳  审核：莫文晓）