为了贯彻先进教学理念，深化新课程改革，提升教师教育教学素养，促进教师专业化成长。我校地理组于4月19日下午，在黄建华老师的组织下，开展了评课比赛活动。

此次活动特别邀请了常州市地理教研员朱志刚老师担任评委。先由焦利明老师在高一（14）班执教《4.1工业的区位选择》。焦老师精心备课，以问题场模式展开教学，以生活化案例贯穿课堂并创设问题情境，以多样化的学生活动深入问题探究，按照问题——探究——归纳——巩固的结构设计教学，清晰、严谨地呈示地理课堂，独具风格，课堂效果很好。随后，听课的地理教师以文本的形式现场撰写了评课稿。

最后，朱志刚老师对本次活动进行了指导和评价，他高度肯定了我校教研组能扎实开展常态教研，有效促进教师整体发展。他认为，评课是对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。教研员结合新课程理念、新课标要求和论文写作的方法等方面对大家的评课稿进行了客观的评价。五位老师的评课风格迥异，各具特色。有的老师构建的评课框架独特，从学生观、教学观、课程观和课堂文化的角度展开评课，理论功底深厚，并结合教学较好地融合了优缺点；有的老师基于课程标准和深度学习的理念，论证符合逻辑性；有的老师详细评价了开课教师的优缺点，并提出了具体可行的改进建议。他指出如何评价一堂好课，是每个老师要去思考的问题。

评课比赛虽已落幕，青年教师提升自我的步伐不会停止。作为青年教师，需要保持学习热情，提高教学效率，不断提升业务能力，走在专业化发展和自我成长的路上。