5月12日上午，我校生物组封老师开设了一节题为“细胞内的信息传递”的示范课。

　　 本节课以构建生命系统信息传递模型为主线，聚焦遗传信息的传递过程。封老师引导学生系统梳理了DNA复制、转录和翻译三个核心环节，通过表格对比三者的场所、产物及信息传递方向，帮助学生构建清晰的知识框架。课堂上，学生围绕HIV、新冠病毒、大肠杆菌等不同生物中遗传信息的传递规律展开分析，并借助典型高考题深化理解。

　　在微提升环节，封老师结合2024年诺贝尔奖关于microRNA的发现、2006年RNA干扰机制以及2025年免疫耐受研究的最新成果，将前沿科学融入课堂教学，拓展了学生的生物学视野。整节课逻辑清晰，讲练结合，有效落实了学科核心素养，获得了听课教师的一致好评。

（撰稿：崔陈  摄影：杨芬、许豇羽  审核：潘采方）