为深化高中化学新课程教学改革，立足化学学科核心素养落地生根，切实以实验探究赋能课堂提质增效，夯实高一必修二基础化学教学工作，近期，区域高中化学学科教研交流活动顺利组织开展。本次教研活动以聚焦实验探究，构建高效课堂为核心主题，围绕高一化学必修二核心篇目《乙醇》开展优质同课异构教学展示，多所高中化学骨干教师齐聚一堂，同台研课、聚力磨课、共话成长。

新桥高中张慧老师执教《乙醇》示范课，打破传统化学课堂教学固有模式，创新性采用探案趣味模式进行课堂导入，悬疑生动的教学情境新颖吸睛、氛围感十足，瞬间牢牢抓住全体学生课堂注意力，充分调动学生自主探究化学知识的积极性与主动性。整堂课精准锚定教学核心目标，紧扣乙醇催化氧化这一本节课重难点核心内容深耕教学。教学过程中，张慧老师立足教材基础实验，结合高一学生认知规律创新优化改进实验操作装置，摒弃传统实验操作弊端，选用希夫试剂灵敏精准检验反应生成的醛基物质，实验操作简便安全、实验现象直观清晰、实验效果一目了然，精准高效突破课堂教学重难点。整节课教学逻辑环环相扣、教学节奏张弛有度，合理设计学生分组实验操作与课堂深度思考探究环节，做到学生动手实践与动脑思考有机结合，全方位凸显化学学科以实验为基础、重探究重实践的核心学科特色。课堂师生互动自然融洽，教学环节设计精巧贴合学情，循序渐进渗透化学学科核心素养，实现知识传授与素养培育双向融合。

教科院高俊铧老师带来同课异构示范课，另辟蹊径、立意新颖，以中华传统诗酒文化为整堂课核心教学线索贯穿始终，将中华优秀传统文化与高中化学专业知识深度融合、巧妙衔接，课堂教学立意深远，文化氛围感与化学学科氛围感兼具。课堂教学贴合生活实际，从民间酿酒日常应用、饮酒醉酒生活常识等生活化趣味情境自然切入，顺势引出乙醇分子结构特点、理化性质核心探究内容，有效拉近化学学科与日常生活的距离，让学生真切感受化学源于生活、服务生活的学科价值。课堂教学环节衔接流畅自然，教学设计层层递进、由浅入深，循序渐进引导学生深度剖析乙醇官能团结构特点，系统探究乙醇各类核心化学反应原理，稳步落实本节课基础教学知识目标与能力目标。教学全程注重核心素养潜移默化渗透，生动鲜活的教学情境创设有效激发学生化学学习兴趣与探究热情，让学生在文化熏陶与知识学习中夯实化学基础，提升综合学科能力。

两节同课异构示范课精彩落幕之后，现场集中开展评课研讨交流环节。正行高中、戚墅堰高中及教科院多位化学学科骨干教师参与点评交流，各位老师分别从课堂情境创设、实验教学设计、重难点突破、核心素养落实、课堂互动设计等多个维度，对两节高质量《乙醇》示范课给予高度评价，充分肯定两位授课教师新颖的教学思路、创新的教学设计和扎实的课堂教学功底。同时，结合高一化学实验教学实际学情与校园实验教学管理规范，各位评课老师也针对性提出优化完善建议，重点指出两节课实验教学环节中，实验安全规范操作、实验风险提前预判等相关内容需要进一步强化细化，筑牢化学课堂实验教学安全底线，让实验探究教学在安全有序的前提下提质增效。

本次《乙醇》同课异构教研活动，以实验探究为核心抓手，以高效课堂构建为最终目标，一课双研、异构同辉。既展现了不同教学思路下同一节课的多元教学魅力，也为区域高中化学教师搭建了互学互鉴、教研共进的优质交流平台。后续各校化学教研组将以本次教研活动为契机，深耕实验探究教学，优化课堂教学设计，持续打造高质量高效化学课堂，助力高中化学教育教学质量稳步提升。

撰稿：蒋青青   摄影：顾秋华   审核：潘采方