笔耕不辍，研思共进。为落实新课标理念，聚焦学生英语核心素养培养，提升读后续写教学实效，新桥高级中学英语教研组开展了尚美英语写作课堂教学研究活动，以课堂实践为载体，深耕写作教学，助力学生写作能力稳步提升。

　　杨冉老师围绕读后续写教学，精心挑选文章开展课堂实践研究。课堂上，她的教学设计思路清晰、层层递进。她首先带领学生阅读文章并进行概括，从行动和情绪两个方面梳理情节线，帮助学生理清思路;接着针对续写段的首句引导学生主动提问，充分调动了学生的思维积极性;随后针对同学们的提问，一起分析推测不同人物可能会有的行为、情感及段落背景，让学生复述大致情节，为写作做好铺垫;最后组织学生进行分组写作，并展示作品、通读范文进行点评对比。整节课环环相扣，注重引导学生主动思考，扎实提升了学生的英语写作能力。

　　随后，英语组积极开展了评课研讨活动。高三英语教研组蒋波老师对杨冉老师的课给予高度评价，认为本节课结构清晰、目标明确，充分展现了杨冉老师扎实的教学基本功。同时，蒋波老师也提出了针对性建议，强调在读后续写教学中，要立足原文文本与续写段落首句，引导学生抓住关键信息，帮助学生养成良好的写作习惯，从而构思出合理、流畅的故事情节。

　　接着，教研组组长汶红娟老师主持召开了本学期期初工作会议。会上，援疆归来的王娟老师结合自身经历，与全体英语教师分享了在新疆开展教育教学工作的宝贵经验与深刻感悟，激励大家坚守教育初心，深耕课堂教学。本次会议还初步部署了本学期的公开课展示与各类学科竞赛相关安排。汶老师强调，青年教师要主动把握成长机会，积极参与教学竞赛、公开课展示、论文撰写与课题研究等各项活动，在实践中锤炼教学本领、提升专业素养，为新桥高中英语教研组的持续发展注入源源不断的青春活力。

　　　　本次系列教研活动，通过示范课展示、深度评课及工作部署等形式，明确了教学方向，统一了教研思路。

撰稿 孔子玉 摄影 孔子玉 审核 潘采方