教研是教学的源泉，交流是成长的阶梯。为进一步深化学科教研交流，切实提升课堂教学质量，促进教师专业成长，营造浓厚的学习共同体氛围，2026年1月13日上午生物组巢老师开展了一节示范课。课堂上，巢老师以“大象与老鼠体积差异”的趣味问题导入，自然引出“细胞增殖”的核心内容。教学过程中，她围绕细胞增殖的概念、意义及细胞周期展开讲解，通过让学生上台绘制细胞周期示意图、用扭扭棒教具探究染色质与染色体的区别、动手模拟染色体形态变化等互动环节，引导学生主动参与知识建构。同时，结合典型案例分析细胞周期的时间特点，借助教具演示各时期染色体行为，将抽象的生物学知识具象化，突出教学重点。

　　公开课展示结束后，活动进入评课与深度交流环节，生物组全体教师围绕 “聚焦核心素养、共探教学新境”的主题，开展了热烈的教学研讨活动。与会教师结合课堂教学实例，分享了核心素养落地实践经验，深入探讨了教学方法创新路径。思维的碰撞、经验的交融、让研讨既富深度，又具有实践指导意义。

                                                                                                                                               （撰稿：崔陈 摄影：杨芬 审核：潘采方）