为精准研判期中教学情况，明晰学情短板，凝聚育人合力，推动高二年级教育教学质量稳步提升，12月10日下午，高二年级期中考试质量分析会议在学校教师会议室召开。会议以“鉴往知来析学情协同育人促成长”为主题，全体高二教师出席，会议由李彩英主持。

　　首先，由学科代表分享教学实践经验与思考。数学组备课组长周克聪围绕课堂管理、教研活动、作业管理及青年教师成长四个维度进行交流。数学组推行分层提问模式，让不同层次学生都能参与课堂;坚持每周集体备课，形成了经验共享、问题共解的良好教研氛围;在作业管理上，通过及时批改反馈、分层辅导、错题巩固等方式，帮助学生突破思维卡点。此外，组内助力青年教师站稳课堂的“备、听、问”三字诀，为各学科教师队伍建设提供了有益借鉴。

　　政治组备课组长高兴新从团队协作、目标规划、常规落实三个方面展开分享。她提到，政治组老中青教师分工协作、资源共享，以集体备课为依托，紧扣课标与考点，通过精简教学内容、优化记忆方法、强化作业设计等举措，在夯实基础的同时提升教学效率。政治组将知识与生活实际结合，通过关键词记忆、口诀记忆等方式帮助学生高效掌握核心知识点的方法值得参考。

　　级部分管校长周峰围绕期中考试情况及后续教学工作提出明确要求与指导意见。

　　从期中考试初步反馈来看，不少老师们展现出优秀课堂管理艺术与创新教学方法，成效显著。同时也暴露出短板：一是学科发展不均衡，部分学科间存在差距，影响了年级整体教学质量的提升;二是部分教师在教学管理艺术上仍有提升空间，课堂把控、学情研判、个性化辅导等方面的精准度有待加强。对此，他提出两点要求：一是持之以恒抓学风，凝聚齐抓共管合力。全体教师要发挥示范引领作用，以严谨的治学精神、认真的教学态度感染学生，从备课、上课、作业批改到课后辅导的每一个环节，都严格规范流程、严把质量关，以规范的教学行为培育优良的学风;二是强化主人翁意识，筑牢课堂管理防线。每位教师都要以“年级主人”的姿态投身教学工作，立足课堂主阵地，加强学生课堂行为引导，及时关注学生听课状态，通过灵活多样的管理方式，确保课堂教学有序高效。

　　下阶段，年级工作的核心重点是学业水平测试，这是检验学生基础学业素养的关键环节，更是为后续高考备考奠定基础的重要保障。全体教师要充分认识其重要性，注重基础知识点的巩固与强化，针对学测考点优化教学计划，合理安排复习节奏，携手并肩，精准发力，帮助学生攻克学习难关，确保学业水平测试取得优异成绩。

　　全体高二教师将以此次会议为新起点，在反思中改进，在协作中进步，切实把“鉴往知来”的分析成果转化为“协同育人”的实际行动，助力每一位学生在成长路上稳步前行。

　　撰稿：李彩英  摄影：张阳阳  审核：周峰