2025年12月3日，高三化学备课组高润烨老师开设了一堂题为《沉淀溶解平衡》的高考专题复习公开课。本节课聚焦“沉淀溶解平衡”这一高考重难点，旨在通过深度剖析，帮助学生构建系统知识体系，提升关键解题能力，为冲刺高考注入强心剂。化学组全体教师参加了本次听课与研讨活动。

         课堂沿着“现象-原理-应用”的主线深度展开。高老师首先展示了一组肾结石成分结构图，引导学生发现其主要成分草酸钙（CaC₂O₄）和磷酸钙的“沉淀”本质。学生顿时被这一熟悉的化学概念在人体病理中的具体呈现所吸引。“为什么这些物质会在肾脏中‘沉淀’下来？”高老师顺势引出核心问题，带领学生从“离子浓度积Qc与溶度积Ksp的比较”这一理论工具入手，定量分析结石形成的化学条件。在讨论防治环节，学生自然地运用“pH调控促进溶解”等平衡移动原理，探讨多饮水、药物干预的科学依据。原本枯燥的Ksp计算、平衡移动判断，在解释“为什么柠檬酸盐能抑制结石形成”等实际问题中，变得生动而必要。

      将课堂还给生活，让知识回归本质。这节以“生命之石”为钥的公开课，不仅成功破解了沉淀溶解平衡的复习难点，更深刻诠释了“化学服务生活”的学科价值。它启示我们，高考备考的最高境界，正是培养学生用学科眼光观察世界、用科学思维解决实际问题的素养。听课老师们一致认为，这堂课“精、准、实”。精在教学设计环环相扣，准在高考考向把握透彻，实在学生主体地位突出、反馈扎实。它不仅仅是一节复习课，更是一节思维训练课和备考动员课。

                                                         撰稿：李巧      摄影：杜晓蒙      审核：潘采方