11月28日晚，我校专门为高二年级家长举办的家长夜校在文正楼一楼教师会议室如期举行。本次讲座以《助力孩子成为更好的自己》为主题，特邀江苏省前黄高级中学心理教师、常州市未成年人指导中心特邀专家周燕老师担任主讲，气氛热烈。

　　讲座伊始，周燕老师直击高二学生家长普遍存在的焦虑点：“高二既是学业承上启下的关键期，也是孩子自我认同和未来规划的重要探索期。家长们常常感到力不从心：管得太紧，怕孩子逆反;放任自流，又忧心忡忡。”她指出，这个阶段家长的角色需要从“管理者”逐渐转变为“支持者”和“同行者”，核心在于帮助孩子发现内在动力，而非简单施加外部压力。

　　围绕“如何助力”，周燕老师分享了四大核心策略。首先，是“关注孩子身心健康”。周老师通过平时咨询中的大量现实案例，教授大家要读懂并协助孩子处理消极情绪，也指出了家庭环境氛围对孩子的影响;其次，在高二这个关键的生涯选择节点，家长们要能“协助孩子做出合适的选择”，她强调，没有哪一种选择是十全十美的，要对孩子设置合理期望，同时通过兴趣或意义，自我价值和目标导向充分激发孩子的学习动力;在第三大策略“和谐沟通”钟，家长的角色更重要，沟通不在于时间长短，而在于质量。“当孩子愿意开口时，放下手机，停下家务，给予他全身心的关注。不要急于评判或给出解决方案，尝试先理解他的情绪，比如可以说‘听起来你感到很沮丧或压力很大’，让孩子感到被接纳。”要帮助孩子建立积极的自我认同，周老师建议家长多进行“优势扫描”，发现并真诚地赞美孩子努力的过程和闪光的品质，而不仅仅是盯着分数和排名。“每一次具体的肯定，都是在为孩子积累自信的资本。”最后，周老师鼓励家长与孩子一起探讨大学和专业，不是基于功利比较，而是结合孩子的兴趣、能力和价值观，将长远目标分解为可行的短期步骤，让孩子感受到自己对未来的掌控感。

　　在互动环节，家长们踊跃提问，问题涉及手机管理、青春期恋情、学习效率低下等具体困扰。周燕老师一一给予了耐心而实用的解答。她反复强调一个理念：“我们的目标不是培养一个‘完美’的孩子，而是陪伴他成长为内心充盈、有韧性、能为自己负责的更好的自己。家长的自我成长，是给孩子最好的礼物。”

　　此次家长夜校活动为家校合作搭建了宝贵的沟通平台，构建更和谐的家校共育生态，也为正处于关键成长期的高二学生家庭送去了及时雨般的指导与温暖力量。我们相信，当家长变得更从容、更有方法，孩子就能在关爱与智慧的氛围中，更稳健地走向未来。

(撰稿、摄影：宋丙寅     审核：李玉萍）