为科学评估新学期教学成效，明确提质增效方向，10月15日下午，我校高一年级隆重召开第一次月考质量分析会，会议在学校文正楼一楼教师会议室举行，李玉萍副校长携高一管理小组全体成员及全体高一教师共同与会。会议由管理小组黄伟主任主持。

　　数据导航：精准施策启新程

　　会议伊始，高一级部主任刘楚阳以详实且多维度的数据为支撑，对本次期中考试进行了深度剖析。他通过横向对比各学科均分、纵向追踪各班级的进退步幅度，全面梳理了级部的整体学情。刘主任特别表彰了在此次考试中表现优异的学科团队及进步显著的班级，并勉励全体教师在深耕教学常规的基础上，着力夯实基础、优化教学策略，以寻求新的突破。

　　榜样引领：温情管理助成长

　　蒋青青老师身为新入职教师发言代表，将“备好每一节课，听好每一节课”作为自身成长的基石。她会依据学生的学习情况和基础，进行分层设计练习题，避免题目难度过高打击学生的学习信心，确保每个学生都能“跳一跳够得着”。她秉持化学人“严谨求实”的治学态度，虚心向教学前辈请教，在实践中不断进行调整与自我提升。

　　班主任张晓玉老师从班级课堂管理、重点帮扶后进生等方面，分享了具有实用性的策略。她着重对学生的基础状况进行了解，依据学生的学习情况认真开展备课工作，牢牢把握课堂这一主阵地，以确保课堂教学的高效性。同时，做好课后的补偿教学以及提优补差工作。这些细微的举措，扎实有效，为新教师今后的教育教学工作指引了方向。

　　陶蕾老师分享了班级管理措施：首先是以榜样激励和学习方法指导来“唤醒”学生的内在驱动力;其次是通过明确规范与严格执行进行有效“引导”;随后强调在管理中要平衡“鼓励与批评”，以保护学生的自尊与动力;最终着眼于学生的可持续发展，通过目标管理引导他们学会学习，激发学生对卓越的内在渴望，而非进行外在的简单约束。

　　精准施策：教学增效稳前行

　　李玉萍副校长在总结发言中，以“教学常规为抓手，筑牢质量根基”为主题，结合本次考试的详实数据，从横向对比与纵向追踪两个维度，深入剖析了班级班风建设与教师因班施策的重要性。她强调，良好班风如“蓬生麻中，不扶而直”，教师需立足学情精准施策。在此基础上，李校长系统提出四项教学常规要求：一是课堂内容须精准设计，备课遵循科学性、有效性与准确性原则，涵盖教材与学情分析、教学目标、重难点、教学方法及课后反思;二是强调板书规范与教学语言的严谨性;三是落实作业批改与反馈的“三精三必”原则，即精选、精炼、精批，有发必收、有收必改、有改必评;四是加强分层辅导与作业面批，关注学生个体差异。她总结强调，唯有夯实常规、细化过程，方能切实提升教学质量，实现育人成效的持续突破。

　　前路充满挑战，唯行动是通往成功的阶梯。全体高一教师将以此为起点，聚焦问题、精准发力，优化教学环节，强化过程管理。我们将以昂扬的斗志和扎实的举措，全力提升教学效能，确保各项既定目标圆满达成，为学校的高质量发展贡献高一团队的坚实力量。

　　撰稿 孙晴、摄影 孙晴、审核 李玉萍