为助力新教师夯实班级管理基础，系统提升教育治理能力与专业素养，学校在暑期校本培训第三日开展德育专项研修活动。特邀多位深耕一线的资深教师传授德育经验，为新教师构建规范化、科学化的班级治理框架提供专业指引。

　　上午，学生发展处主任高斌以“班级、学生管理工作”为主题，基于普通班主任的日常工作，结合自身丰富的实践经验，分享了班级管理和学生管理的实用方法。高主任提出，作为刚接手班级管理工作的新人教师，要做到“身怀五心”：责任心、宽容心、公平心、爱心、细心;要做一名令学生喜欢的老师，用微笑感染学生、用尊重呵护学生、用理解守护学生、用专业带动学生;要做一名智慧型的教师，坚持慈爱与严厉并行，用心用情培育学生。

　　上好班会是班主任教育智慧的集中体现。学生发展处副主任宋丙寅以“如何设计主题班会”为主题，结合自身班主任工作经验，向新教师们分享了主题班会的设计要点与实施策略。宋主任立足教育实践场景，系统阐释了常规班会与主题班会的差异，深入剖析了主题班会在班级建设中的价值内涵与实践特征，从教学目标、班会过程、课后延伸的角度，具体阐述了主题班会的设计思路，为新教师呈现了主题班会设计的全流程操作范式。

　　下午，江苏省教学名师、正高级教师祁红菊以《从0到1的开学实践攻略——新手班主任“生存指南”》为题，为新手班主任出谋划策。从细致入微的前期准备到有条不紊的开学工作再到情理之中的沟通建议，祁老师为新教师提供了可复制、有温度的教育实践范式。在班级文化建设方面，祁老师通过鲜活生动的实践案例分享管班心得，指出要善于通过多元化的方式来凝聚班级向心力。祁老师强调，新手班主任要学会与人沟通，能够与任课老师合作，与家长真诚沟通，做好学生成长的“护航人”。

　　我校两位优秀班主任王敏、徐红慧，向新教师传播班主任工作经验。

　　王敏老师围绕“班级管理”进行了经验分享，她认为要激发班级内驱力，引导学生树立班级主流价值观，提醒新班主任要树立“和谐发展，做人第一”的教育理念，做到恩威平衡;新班主任还需注意日常细节，以“动之以情，晓之以理”的方式找到教育契机。

　　徐红慧老师以《勤勉持恒・自有实效》为题，系统梳理了班级建设四大工作模块：一是提前筹谋的顶层设计，二是重点工作的规划实施，三是常规工作的持续推进，四是灵活多变的应对策略。通过清晰的主线架构，帮助新班主任厘清工作脉络，为班级管理体系化建设提供了兼具系统性与灵活性的解决方案。

　　广纳百川凝精粹，厚积薄发育栋梁。经过今天的培训活动，新教师们不仅对德育工作有了清晰的认识，还对新阶段职业发展的方向更加明确。相信在不久的将来，新教师秉持教育初心与育人使命，以无畏姿态迎接挑战，在突破中实现专业成长，快速完成角色转换，让教育智慧的光芒在三尺讲台上绚丽绽放。

　　撰稿：南阳  摄影：李彩英  审核：周峰