8月4日上午8:30，常州市新桥高级中学2025-2026学年暑期新教师校本培训继续精彩开讲。本场培训特邀新北区教管中心教研室主任、正高级教师周文荣，为全体新入职教师带来题为《教学的设计——青年教师的修炼》的专题讲座，为新教师们站稳讲台、提升教学效能奠定坚实基础。

　　教学的设计——备课

　　周文荣主任以“备课修炼”为专题，从教学设计内涵、基本要素、重要环节、一般流程、操作技巧、备课理念等六方面展开讲解。重点指导大家理解基本要素之间的逻辑框架。他带领新教师认识高中课程标准中的五大关键之处：有意义的情境、高质量的问题、深层次的活动、结构化的知识、多元化的反馈，给新教师很大启发。周主任深入阐释了情境在教学中的核心地位，强调真实、具体的情境是学生素养形成和发展的重要载体，也为学习活动提供了真实的表现机会;指出核心问题要紧紧围绕核心知识设置，为学习目标服务;设计五大类学习活动，提升学生探究能力增，自觉成长的动力;要将反馈评价嵌入持续的学习过程中，让反馈评价在任务学习的过程中发生。

　　讲座现场气氛轻松，新教师们专注聆听，认真记录，积极思考。周主任的讲解既有高屋建瓴的理论指引，又有贴近教学实际的案例剖析，为新教师们拨开了教学设计的迷雾，指明了备课的方向和着力点。

　　教学的设计——上课

　　周主任提出，青年教师应当具备学科内容知识、教学方法知识和专业技术知识，这为新教师的成长指明了方向。他认为，做好教学设计是上好课、站稳讲台的首要环节，并针对教学实施给出了重要建议：教学实施中的管理、礼仪、教态、巡视、技术应用、板书以及教学理念，都是新教师必须修习的内容。同时，他结合真实案例强调了教学实施中管理的重要意义，带领大家梳理出一个完整课堂应包含的各个环节及具体内容，展示了一堂好课是如何通过真实且有意义的教学情境，启发学生全面理解知识、灵活运用知识。

　　为助力新教师在教学实践中迅速适应并增强教学自信，下午，学校组织新教师开展集中备课活动。各学科新教师分组开展集中备课。备课是教学过程里极为关键的一环，在很大程度上影响着教师的教学成效。围绕新课程标准，老师们明确了教学目标，熟悉了教学内容，选取了适合学生与教学内容的方法，设计了教学环节，将上午所学的“情境创设、问题链设计、活动组织、知识建构与嵌入式评价”理论模型。大家全身心投入其中，为即将开始的教学实践做好了充分准备。

　　本次培训是学校助力新教师专业发展的重要一环。相信通过系列扎实有效的校本培训，新桥高中的新教师们一定能快速适应角色，提升教育教学能力，以精心的设计和饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中，为学校的高质量发展注入新的活力!

　　撰稿：孙雨晴 摄影：李彩英 审核：周峰