常州市新桥高级中学立身标准

第一部分  前言

为进一步贯彻新课程改革的核心理念，促进学生全面、健康地发展，切实落实我校的三年发展规划，经研究，决定在全校开展“立身、立志、立业”教育活动。

开展“三立”教育活动，首先是社会发展的需要，现代社会的发展对人的文明程度的要求越来越高，高素质、高品位的人才成为社会发展的迫切需要，而现在的学生存在着许多陋习，和社会的发展格格不入，开展“立身”教育势在必行；“三立”教育活动也和学生、家长、社会普遍关心的学生学业水平息息相关。学生的一言一行都潜移默化地影响着自身的学习习惯。只有有了良好的“立身”标准，才会有良好的学习习惯和方法，才会有良好的学业成绩；同时开展“三立”教育活动也是新桥中学长期以来形成的“全面发展，做人第一”的办学理念的深化和延伸，更是进一步贯彻新课程改革“一切为了学生的发展”的核心理念、促进学生全面健康发展的需要！

其中“立身”就是要学生树立良好的道德品质，培养“诚信为本”的美德，践行为人处世的真谛，是“三立”中最重要一环。学生良好的“立身”教育，为学生终生发展奠定坚实的基础。

第二部分   立身标准

一、忠于祖国，热爱学校，热爱班级。

二、树立正确荣辱观。

三、遵纪守法。

四、崇尚正义，弘扬正气。

五、热爱学习，终身学习。

六、孝敬父母 ，尊敬师长，懂得感恩。

七、讲究文明礼仪 。

八、生活自立，热爱劳动。

九、诚实守信。

十、有责任感，对自己、他人负责，对家庭、对社会负责。

十一、俭朴节约。

十二、友爱宽容。

十三、爱护公物和公共卫生。

十四、关爱生命，健康成长

十五、快乐运动、身心健康

第三部分   立身标准细则

一、忠于祖国，热爱学校，热爱班级

1、升旗仪式庄严肃穆，行注目礼，高唱国歌。

2、扫墓纪念先烈，要肃静，鞠躬。

3、言行文明，不做损害班级、学校声誉的事情。

4、自觉遵守校规校纪，爱护学校的一草一物，主动维护学校的环境卫生。

二、树立正确的荣辱观

1、以热爱学校、忠诚班级为荣，以损害学校、危害班级为耻；

2、以崇尚科学、拼搏人生为荣，以愚昧无知、游戏人生为耻；

3、以刻苦学习、合作探究为荣，以放任自流、自私自利为耻；

4、以诚实守信、言行一致为荣，以弄虚作假、出尔反尔为耻；

5、以孝敬师长、彼此关爱为荣，以不敬不孝、挑拨离间为耻；

6、以爱护公物、勤俭节约为荣，以破坏公物、铺张浪费为耻；

7、以自尊自爱、仪表整洁为荣，以自轻自负、奇装异服为耻；

8、以严于律己、吃苦耐劳为荣，以敷衍了事、好逸恶劳为耻；

三、遵纪守法

（一）、早读课：

1、准时到班，不讲空话，不走动。

2、不在教室内吃早点、饮料。

3、按照黑板上早读要求认真早读。

（二）、课间：

1、安静休息，目视远方，多看绿色植物。

2、不在走廊、楼梯、教室前追逐打闹，大声喧哗、起哄。

3、在教室外走廊上不三五成群，勾肩搭背。

4、在教室内保持安静，轻声讲话，不影响他人。

5、轻声走路，上、下楼梯靠右行。

6、不吃零食，少喝饮料。

7、不在校园内骑车；不吃游食；主动佩戴胸卡，不带手机、小灵通来学校。

（三）、集会：

1、全班整队，迅速前往集会地点，按照规定区域入座。

2、开会时要带好笔记，认真听讲，认真做好笔记，不讲话。

3、参观博物馆、纪念馆要守秩序，瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。

4、观看演出和比赛时，要做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。

5、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（四）、请假：

1、因病因事需请假，经班主任或值班教师批准同意后方可离校，并进行备案（门卫、舍管处）。

2、返回学校需销假。

四、崇尚正义，弘扬正气

1、敢于揭发、批评班级不良习气，不良行为，自觉抵制歪风邪气。

2、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

3、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不传播、不制作不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

4、不迷信，不盲目追星。

五、热爱学习，终身学习

（一）、学习态度端正，学习目标明确，不混日子。

（二）、认真上好每一堂课

1．不迟到，不早退，不旷课。

2. 课前认真预习，课后及时复习。

3. 课上专心听讲，勤于思考，积极讨论，有问题及时举手提问。

4. 严格遵守课堂纪律：专心致志，不做与本课学习无关的事情。

（三）、努力养成良好的学习习惯

1. 自修课保持安静，不抬头、不讲话、不讨论问题、不换位、不走动、不倒水、不睡觉、不吃东西、不上厕所。

2. 自修课不看与课业无关的书。午休课时不到操场上进行任何体育锻炼。

3. 按时完成作业，整理复习总结，养成“天天清、周周清、月月清”的良好的学习习惯。

4. 制定计划定期复习，主动学习整理知识。

5. 认真对待每一次考试，考前认真复习，考试过程全力以赴，考后认真小结、分析得失，并提出有效的改进措施。

（四）认真完成作业

1. 作业要认真、规范，字迹清楚、整洁。

2. 作业不拖拉，当日作业当日完成，提高学习效率。

3. 作业要尽可能独立思考，杜绝抄袭现象，努力培养自己分析问题的能力。

4. 做错的作业要及时订正并反思错误原因。

六、孝敬父母，尊敬师长，懂得感恩

（一）、在家里

1、不随便向父母耍脾气，主动做力所能及的家务活。

2、不任性，遇事多与父母沟通交流，尊重父母的意见。

3、主动向父母问候；外出和到家时，主动向父母打招呼。 

4、外出活动征得父母同意。在外住宿或留宿他人要经家长同意。

5、热情接待来客，倒茶让座，起立迎送。

（二）、在学校内外

1、看见师长主动问候。

2、上课起立问候老师整齐响亮。

3、上课坐姿端正，认真听讲，不讲话，不睡觉，尊重老师的劳动。

4、课堂回答问题，起立并目视老师，声音响亮。

5、进办公室轻叩门，喊“报告”，出办公室轻带上门。

6、虚心接受老师的批评，不顶撞老师。

7、写作业不“涂鸦”，交作业不拖拉，未完成作业时主动向老师解释。

8、不准侮骂同学、老师，给同学、老师取绰号。

七、讲究文明礼仪

（一）、文明就餐：

1、去餐厅不跑步，主动有序排队，文明就餐不哄闹。

2、勤俭节约无浪费，珍惜劳动不挑食。

3、餐厅就餐不外带，讲究卫生倒残渣。

（二）、举止优雅：

1、站姿挺拔、轻松、自然。

2、坐姿立腰、挺胸、庄重。
   3、步态优美、稳健、敏捷。

4、目光坦然、亲切、和蔼。

八、生活自立，热爱劳动

（三）、内务：

1、及时打扫宿舍卫生，团结协作，共同营造良好宿舍氛围；

2、学会料理个人生活，自己的衣物自己清洗整理；

3、生活有规律，按时作息。

（四）劳动

1、按时并能高质量完成值日工作；

2、尊重他人的劳动成果；

3、自觉主动维护校园环境。

（五）、实践

1、积极参加生产劳动和社会实践。

2、积极参与社会公益活动；

3、在实践中增强团队协作意识。

九、诚实守信

（一）、考试

1、考试不作弊，自觉抵制考场内的不良风气。

2、考场内注意对自己试题答案的保护，不为他人作弊创造机会。

（二）、交往

1、说话做事讲信用，言出必行；

2、不撒谎，不欺骗同学、老师、家长；

3、借他人的钱物要及时归还。

十、有责任感，对自己、他人负责，对家庭、对社会负责

（一）、自身

1、自重自爱，自尊自强；

2、明辨是非，正直善良；

3、目标明确，坚持不懈；

4、知错能改，诚实守信。

（二）、家庭

1、理解父母的辛劳，珍惜父母的劳动成果；

2、不再给父母增加额外的精神负担。

（三）、社会

1、遵守公共秩序，弘扬社会公德；

2、乘车时按秩序上车，能主动让座。

十一、俭朴节约

（一）、吃

1、吃多少，买多少，坚决不浪费；

2、不挑三拣四，不乱吃零食；

3、把剩下饭菜残渣倒入指定地点。

（二）、穿着打扮

1、穿着简洁大方、质朴；

2、不互相攀比穿着，不过分追求名牌、品牌；

3、不戴首饰、不穿奇装异服。

4、不染发、不烫发，男生不留长发，发式要符合中学生身份。

（三）、用

1、节约用水、用电，不浪费各类资源；

2、合理利用每一分零花钱；

3、不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

十二、友爱宽容

1、宽容待人，遇到纠纷互谦让。

2、与同学和睦相处，学习活动中能与同学友好合作。

3、对待他人有爱心，不刻薄。

十三、爱护公物和公共卫生

1、关心爱护国家的公共财产。

2、爱护公共设施，不损坏公物，不在墙壁及书桌上乱涂乱画。

3、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、杂物。

十四、关爱生命，健康成长

（一）认真生命的含义：

1、珍爱生命、不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。

2、热爱自然、共享和谐。

3、青春期心理健康、恰当处理男女同学关系、师生关系。

4、塑造阳光心态，不游戏人生、不盲目“追星”。

（二）、交通：

1、遵守交通规则，珍爱生命。

2、严禁骑车带人，骑车哄闹，高速行驶，快速溜坡，双手脱把。

3、行车靠右行，过马路走斑马线，不闯红灯。

4、进入校门，自动下车推行，自行车放到指定位置，按序放好，锁好车锁。

十五、快乐运动、身心健康

（一）、两操

1、课间操入、退场做到快、静、齐。

2、做操时动作规范、正确、有力。

3、眼保健操坐姿端正，动作规范，找准穴位，符合节拍。

（二）、体育课

1、严格遵守课堂纪律，不无故缺席。

2、上课时着装轻便，穿球鞋及运动裤，保证安全。

3、服从教师指导，认真完成练习。

（三）保护良好心态，自尊自信，乐观向上，困难面前不娇气。

1、要有健康生活情趣和健全人格素质。

2、培养坚强意志品质和承受挫折的能力。

3、投入“阳光体育动运”中，树立“健康第一”的理念。