为进一步深化教学改革，探寻提升词汇复习效率与质量的有效路径，5月8日，我校英语教研组组织了一场以词汇复习为核心议题的专题教研活动。此次活动汇聚了校内英语教育精英力量，搭建起教学经验交流与智慧碰撞的优质平台，为推动我校英语词汇教学迈向新高度注入强劲动力。

　　高二英语组刘峙樊老师基于常州市词汇研讨会成果，以B7U2单元词汇为载体，开展了一节精彩纷呈的单词复习示范课。教师创新设计"竞赛激趣-字谜解意-情境运用"三维教学路径。课堂以单词竞赛点燃学习热情，通过纵横字谜深化词义理解，最终在应用文写作环节实现词汇迁移运用，充分体现"学用结合"的教学智慧。

　　课后，教研组迅速组织了深入的说课评课活动。刘老师系统阐释了词汇教学的认知逻辑与实践策略，分享了市级教研活动的前沿理念。各年级教师代表对刘老师的示范课给予了高度评价与充分肯定。大家一致认为刘老师的课堂设计新颖独特、形式多样，充分调动了学生的学习主动性与积极性;同时，他对词汇的复现率把控精准，有效提升了学生对词汇的掌握程度与运用能力。此外，教师们也以客观、严谨的态度指出了课堂中的不足之处，如在写作环节前可适当增加学生小组讨论与提纲撰写的时间，以进一步优化学生的写作思路，提升写作质量。

　　活动尾声，特邀专家朱洪斌老师围绕词汇教学这一核心主题，开展了一场高屋建瓴、深入浅出的专题讲座。朱老师从词汇教学的多元理论视角出发，详细剖析了不同教学方法的适用场景与实施要点;结合教材的整体编排体系与教学目标，系统阐述了词汇教学的阶段性重点与整体规划;针对写作教学中词汇运用的难点与痛点，提供了切实可行的教学策略与实践案例。他还紧密结合我校三个年级不同班级的学情特点与教学实际，明确了词汇教学的分层目标与具体要求，分享了日常教学中的精细化管理经验与个性化辅导技巧，为教师们今后的词汇教学提供了全面、系统的指导。

　　本次教研活动通过示范引领、思维碰撞、专家把脉，有效促进了教师对词汇教学的系统认知，为构建高效词汇课堂、提升学生语言运用能力探索了新路径。

撰稿 孔子玉、摄影 孔子玉、审核 潘采方