为全面总结年级教育教学管理工作，深入分析教学成效与不足，精准锚定提质方向，4月30日下午，高二年级召开期中教师会议。会议聚焦期中考试分析、班级管理经验分享及一轮复习规划，潘采方副校长与全体高二教师齐聚一堂，共商教育教学发展新路径。

数据把脉：多维剖析明方向 

会议伊始，胡骄利主任以详实的多维度数据为支撑，对本次期中考试进行深度剖析。通过横向对比学科均分、纵向追踪班级进退步幅度，全面梳理级部整体学情。胡主任特别表彰了在本次考试中成绩突出的学科团队及进步显著的班级，勉励全体教师深耕教学常规，在夯实基础与优化策略中寻求突破。

经验分享：暖心管理促成长

班主任代表苏陈老师以“尊重个性·唤醒内驱”为主题分享班级管理智慧。苏老师分享了自己的教育故事，指出作为班主任要有爱心，工作要耐心、细心。他分享了班级精细化管理的创新举措，具体包括：与班委、课代表进行谈话；注重挖掘学生的多元长处，而非仅以成绩论英雄；“十日谈”特色活动。他通过各种激励机制，增强学生自信、推动学生进步，构建了“亦师亦友”的良好师生关系。他特别致谢各位任课教师的协同发力，诠释了“班级发展共同体”的育人理念。

备课攻坚：协同备考筑根基

英语备课组长蒋波老师作一轮复习策略发言。她强调以“团结协作、问题导向”为核心，针对考试中暴露的题型薄弱点制定教学策略。英语备课组针对一轮复习，将采用“基础巩固+专题突破+综合提升”的复习路径，通过专题训练靶向解决知识盲区；加强课堂管理和学生辅导，打磨高效课堂。全体备课组将加强集体备课，统一教学进度，力求以团队智慧提升复习效能。

战略指引：提质增效再升级

潘采方副校长以“精心育人 潜心教学”为主题作总结发言。他结合考情分析，精准指出当前教学存在的三大问题：学科发展不均衡、班级成绩两极分化、学习氛围有待加强。潘副校长针对性地提出要谨防两大不良倾向，树立“新中”式教育教学理念：一是避免“重授课轻管理”误区，通过推行候课制度、科学分配教学时间等举措，提升学生课堂专注度；二是警惕“重投入、轻效率”的问题，强调以学情为基落实教学计划，以“限时训练+分层作业”提升课堂效率。落实六个到位：复习基础要“细”，教材利用要“透”，重点规范要“严”，课堂训练要“实”，选题命制要“精”，审题指导要“活”。针对后续工作，潘副校长特别强调全体教师要提升假期作业质量，统筹规划期末考试与一轮复习衔接，确保教学工作有序推进。

共识凝聚：行稳致远向未来

通过数据把脉、经验分享、策略优化，全体教师进一步凝聚共识：以本次会议为新起点，在“精心育人”中厚植教育情怀，在“潜心教学”中淬炼专业本领。此次会议不仅是阶段教学的复盘会，更是提质增效的动员会，为高二年级下一阶段教育教学工作注入强心剂，勾勒出“精准施策促提升，协同奋进谱新篇”的发展蓝图。

撰稿：黄淑菁   摄影：黄淑菁   审核：潘采方