为深化课堂教学改革，提升教师专业能力，常州市新桥高级中学物理教研组于近日进行评优课比赛。各位物理组青年教师立足学科核心素养，结合前沿科技与生活实际，呈现了三节风格迥异、精彩纷呈的优质课，充分展现了物理学科的魅力与教学创新的活力。

　　**实验赋能，揭秘电磁振荡的奥秘**

　　缪婧钥老师执教的《电磁振荡》一课，以“无线充电技术”为情境导入，引导学生思考电磁波如何产生与传播。课堂上，缪老师巧妙利用自制LC振荡电路演示装置，结合数字传感器实时采集电流与电压的变化数据，将抽象的电磁振荡过程转化为直观的动态图像。学生通过小组合作探究，分析振荡周期与电感、电容的关系，并尝试设计简易振荡电路。课堂中，学生动手实践与理论推导紧密结合，既培养了科学思维，又激发了探索电磁学应用的兴趣。

　　**穿越时空，解码普朗克黑体辐射**

　　陶蕾老师以科学史为脉络，带来了一堂充满思辨色彩的《普朗克黑体辐射》课程。她从19世纪末“紫外灾难”引发的物理学危机切入，通过问题链层层推进，引导学生重走普朗克的“量子化”破局之路，深刻理解能量量子化的革命性意义。课堂尾声，学生围绕“量子理论如何改变现代科技”展开讨论，将学科知识与科技前沿无缝衔接，彰显了物理学的时代价值。

　　**生活为桥，构建电势能的概念体系**

　　赵晓宁老师的《电势能与电势》一课，从“过山车高低落差蕴含的能量变化”这一生活化案例入手，通过类比重力场与电场，帮助学生建立电势能的物理观念。课堂中，针对难点问题，赵老师设计问题链，学生通过抢答与辩论厘清电势高低、电势能大小的判断方法。整节课以学生为中心，将抽象概念具象化，实现了知识从“输入”到“输出”的高效转化。

　　**专家点评：创新与实践并举，素养与情怀共生**

　　评课环节中，来自北郊中学的季正华老师与教研组长孙颖老师充分肯定了三位教师的精心设计：缪婧钥老师的实验创新体现了“做中学”的理念，陶蕾老师的科学史渗透培养了学生批判性思维，赵晓宁老师的生活化教学让物理回归实际应用。活动总结时，季老师强调：“物理课堂不仅要传授知识，更要成为学生科学精神成长的沃土。通过真实问题驱动、跨学科融合和数字化赋能，我们期待点燃更多学生的科学梦想。”

　　本次评优课活动既是对新课标理念的践行，也为教师专业成长提供了交流平台。

撰稿：奚俊嵩 拍摄：缪婧钥 审核：周峰