为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，2025年4月2日上午，新桥高中化学教研组开展了以“聚焦核心素养，创新实验教学”为主题的听、评课活动。本次教研课由陈寅文和杜晓蒙两位老师主讲，课题为《乙烯》，新桥高中全体化学教师参加了本次教研活动。两位老师通过创新实验设计和情境化问题链，激发学生探究热情，充分展现了化学课堂的趣味性与思维性。

       陈寅文老师以“水果催熟之谜”和“水果保鲜之谜”创设真实情境，引导学生从生活现象走进化学世界。课堂采用"问题驱动+实验探究"的双主线模式。在性质探究环节，设计“乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色”“乙烯与溴的四氯化碳溶液反应”的实验，还通过3D分子模型软件动态演示乙烯的加成反应机理，将微观过程可视化，有效突破了教学难点。

      杜晓蒙老师将学生分为若干组，每组分发碳、氢原子球棍模型组件，要求学生根据乙烯分子式（C₂H₄）自主搭建结构模型。学生在尝试中逐渐发现：若按乙烷结构搭建，剩余两个价电子无法成键，通过调整碳原子连接方式，最终形成平面构型。这一实践过程使学生认识到双键易断裂的结构特性，为后续性质探究埋下伏笔。

      在课后研讨中，高一备课组长高斌老师首先高度肯定“以情境导入”和“结构决定性质课堂生成”的教学模式，并建议增加乙烯加成反应产物的书写细节。此次活动为教师搭建了交流共进的平台，也为优化课堂教学提供了新思路。

                                撰稿：李巧     摄影：王嘉晨     审核：潘采方