3月20日，江苏省宿迁中学赵加营老师作为学校数学组指导专家再次来到新桥高级中学，与新桥高中的数学教师们交流了“数学教师专业发展”和“对讲题的一些思考”两个问题。常州市新桥高级中学副校长潘采方出席了本次活动。

　　赵老师围绕数学教学展开 ，分别探讨教师专业发展路径及讲题相关要点。《谈数学教师专业发展》梳理了不同视角下对教师的要求，包括教育家的理念、专家学者的观点以及顶层设计的标准，为教师明确了发展方向。深入解读了教师专业发展的内涵、理论和目标，强调教师不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要不断提升职业道德、专业思想等方面的素养。提出教师可以通过论文写作、课题研究、拓展活动、构建教学模式等多种策略实现专业成长，如在课题研究中，通过测量学生数学建模能力，分析数据得出结论，进而改进教学，为教师的专业发展提供了具体的实施路径。

　　在《对讲题的一些思考》中，详细阐释了讲题的内涵，它以数学问题为核心，涵盖题目背景、结构、审题与解题方法、反思拓展等多个层面，是一种综合性的解题活动，具有提升解题技能、促进教师专业成长等重要功能。讲题需遵循目标性、示范性、启发性、灵活性、思想性等原则，通过准确规范的语言、多样化的解法、合理的时间分配等方式，帮助学生理解题目本质，培养思维能力。通过具体案例，展示了从背景分析到多种解法探讨，再到反思感悟和变式推广的完整讲题过程，为教师讲题提供了清晰的范例。

　　整个分享过程干货满满，给青年教师们指明了专业发展方向，相信在未来的职业生涯中老师们会以“心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神为指引砥砺前行。

摄影：朱瑛颖         撰稿：朱瑛颖        审核：潘采方