3月13日，常州市新桥高级中学英语教研组举办"高中英语长难句教学策略"专题研讨活动。活动以高三英语组顾姗老师的专题微讲座为主线，通过经验分享、案例剖析、策略研讨等环节，为提升课堂教学实效注入新动能。

　　顾姗老师结合赴常州市第五中学、常州市正行中学的教研见学经历，系统梳理长难句教学的核心价值。针对学生普遍存在的句式结构把握不准、成分分析能力薄弱等痛点问题，重点解析两校示范课例的创新实践，如对情境的创设、对基础知识回顾的侧重及在实际中的应用等。基于课例研究，顾姗老师提出"情境化输入"与"实战化输出"并重的教学主张，强调应立足课标要求，在主题语境中开展句式分析训练，同时紧密对接高考命题趋势，构建解题思维可视化路径。

　　与会教师普遍表示，此次专题研讨为破解长难句教学难题提供了科学路径。将情境化教学理念与高考实战策略有机融合，能够有效提升学生对复杂语篇的解构能力，为后续课堂教学实践注入了新的活力。英语组将以此次智慧碰撞为契机，持续深耕句法教学研究，在课堂实践中优化策略、凝练特色，助力学生英语核心素养的全面提升。

撰稿：孔子玉、摄影：孔子玉、审核：周峰