课题研究是教育科研的重要载体，更是提升教师教科研能力的有效途径。在教育探索之路上，常州市新桥高级中学始终秉持着科研兴校的理念，砥砺前行。课题中期评估是教育科研漫漫征途中的关键一站。2024年12月17日，常州市新桥高级中学在文正楼会议室3举行2023年度立项的6个校级课题中期评估会。会议邀请了常州工学院潘金林教授、常州市新桥高级中学副校长周峰作为课题指导专家，会议由学校教师发展处主任李彩英主持。

　　会议伊始，各课题组主持人依次登台，以严谨的态度和详实的数据，全面展示了课题研究的阶段性成果。丰富的案例、详实的数据、创新的方法，一一呈现，生动展现出课题研究在教学实践中的落地生根。教师们在研究过程中的自我成长与专业蜕变，更是为教育事业注入了源源不断的动力。从理论梳理到实践探索，从问题剖析到策略构建，各课题组的汇报精彩纷呈，展现出扎实的研究功底和创新的思维火花。

　　主持人孟娟娟就课题《高中语文议论文写作教学“学习支架”构建的实践研究》作汇报。

　　主持人陈佳明就课题《指向高中生古代文学素养提升的成语教学任务群研究》作汇报。

　　主持人胡汝瑾就课题《家国情怀素养培育的史料研读教学研究》作汇报。

　　主持人庞慧就课题《指向创美能力培养的的高中地理尚美课堂创新作业设计研究》作汇报。

　　潘教授以专业的眼光肯定了各课题组的努力与成果，同时也精准地指出了课题存在的问题与改进方向。潘教授鼓励教师围绕“文献研究、现状调查研究、体系构架研究、教学策略研究、学习策略研究、评价研究”六个方面开展课题内容研究。他结合具体课题分析指出：要将研究过程的表述充分展开，成果的表达要有层次，后期论文要聚焦课题名称，研究方法在研究过程的表述中要有体现……他的宝贵建议为课题的后续研究明晰了方向。

　　科研载道，行在路上，以研为常，耕耘不辍。本次评估会是对过去的回顾，更是对未来的期许。在后续的研究过程中，课题组将不断开拓研究思路，丰富研究内容，优化研究成果，把课题做实、做细、做优，结出丰硕之果。

撰稿：许豇羽 摄影：李彩英 审核：周峰