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　　10月26日，高二年级荣幸地邀请到了身边的教学瑰宝——秦菊珍老师，为学生们带来了一场别开生面的作文讲座。秦老师慷慨应允，针对我校高二年级学生在写作领域的实际情况，结合自己丰富的高考阅卷经验，精心准备了题为《斟酌好立意——审题准确，立意高远》的专题讲座。

　　讲座中，秦老师秉承了拓展创新的新课程理念，通过丰富多彩的资料呈现，以深入浅出的方式给予学生宝贵的写作指导。她和蔼可亲的讲述风格，更是赢得了全场师生的热烈掌声。

　　审题，作为写作的第一步，其重要性不言而喻。秦老师结合学生写作中常犯的错误，指出：“审题立意，其实是学会与命题人对话。”她强调，要仔细阅读题目，深入理解命题人的意图，从而准确把握写作的方向。秦老师以作画为喻，生动形象地讲解了审题的关键环节，为学生们提供了宝贵的指导。

　　在审题的具体方法上，秦老师从“审什么”和“怎么审”两个角度入手展开论述，首先强调了找关键词的重要性。她建议学生顺着题目分析关键词的含义和联系，辨析几个重要概念，以确保对题目的全面理解。同时，她还提出了审题的“四清”原则：理清对象、分清主次、辨清关系、析清含义，为学生们指明了审题的方向。

　　在立意方面，秦老师以学生们近期的习作“真正的发现之旅”为例，提出了明确性、针对性和稳定性这“三性”原则。她教导学生们运用“让场”策略，坚守自己的立场和观点，运用批判性思维，写出有深度的文章。秦老师还强调，恰当的立意需符合新颖性、深刻性、现实性和可行性这四个标准，这样才能使文章在众多作品中脱颖而出。

　　为了让学生更深入地理解审题立意的技巧，秦老师分单则材料和多则材料两部分，以近年高考真题为例，进行了精准的分析和总结。她引导学生们深入思考写作的若干关键点，并带领他们运用有效方法进行审题立意。秦老师勉励学生们：“世界上最怕认真二字。”她相信，只要学生们在审题和写作过程中保持认真态度，不断锤炼自己的思维能力和表达能力，就一定能在高考中取得优异的成绩。

　　秦菊珍老师在讲座的最后强调，语文学习要在朗读、写字、习作上下功夫，让学生们在幸福的课堂上学好语文。她表示，作文教学是一个长期而艰巨的任务，需要我们不断地探索和实践。我们相信，在全体语文教师的共同努力下，我们的作文教学一定会取得更加优异的成绩，培养出更多具有良好写作能力的学生。

　　撰稿：黄淑菁  摄影：黄淑菁  审核：潘采方