为进一步提升青年教师学科教学能力和专业素养，2024年5月8日，常州市严宏亮优秀教师城乡牵手小组成员赴常州市第二中学参加城乡牵手第19次活动。本次活动由常州市第二中学的吴梦麒老师和陈家颖老师展开同题异构，开设高二新授课《创新思维的含义与特征》。

　　吴梦麒老师以我国创新发展的视频为导入，引发学生对“新时代为什么要创新”的思考，同时结合习近平总书记的论述让学生明白创新思维的重要性。然后通过理论学习和实践探索两个部分展开教学，理论学习部分，吴老师采用反转课堂的学生，让学生自己预习、讲解相关知识点，归纳知识体现，打造了一堂生动的“小先生”课堂;实践探索环节，围绕“如何安置校园里的猫咪”为主题，采用微型模拟政协的方式，培养学生运用创新思维解决问题的能力，达到了理论和实践相结合的目的。

　　陈家颖老师以全国两会热词“新质生产力”导入教学，围绕“创新思维如何助力新质生产力，助力高质量发展”的总议题展开教学。课堂上采用头脑风暴法，让学生构思“AI+的理想教室”，充分发挥学生主体作用，同时在点评过程中总结创新思维的相关知识，培养学生的创新思维。最后以“AI+”既是机遇也是挑战为论题，让学生发表看法，培养学生的辩证思维，更好地运用创新思维推动生产力的发展。

　　最后，严老师对两位老师的课堂进行点评指导。严老师认为本节课内容较少，对于类似情况要充分拟好教学目标，让整堂课有内容有深度。严老师指出：课堂教学以任务为驱动，教学目标的设计与学科任务息息相关。任务的提出不是活动的设计，学科任务的设计应该立足于解决真实问题，基于真实情境，同事着眼于本学科的知识能力和方法，并结合两位老师的课堂教学给予了范例指导，帮助青年教师们更好理解学科任务的设计。

　　本次活动对于城乡牵手的青年教师们来说是学习的机会也是成长的机会，对于之后的教学工作有了明确的方向，为自身能力素养的提升奠定坚实基础。

　　撰稿：李媛静 摄影：李媛静 审核：周峰