为了进一步建设书香校园，更好地促进教师们的主动学习，在开学第一周教科室拟定了2017-2018学年第一届教育论坛的主题“阅读与专业成长”。经过自荐和教研组推荐，最终邹小丹、肖艳、顾千花等15位老师参与了9月22日下午的教育论坛活动。本次活动由教科室副主任左彩英老师主持，莫文晓副校长全程参与。

本次论坛活动老师们一致认为阅读是教师专业成长的必要途径，这既是教师职业特征的要求也是提升教育教学品质的要求，更是教师丰盈个人生活的需求。正如朱丽萍老师所说：“阅读之于教师就是生活，象呼吸一样不能没有的生活；阅读就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可或缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。”

但是在具体的阅读行为上老师们又各具特色。张阳阳和谈春燕老师侧重于在阅读中寻求更有效的班级管理的操作技能和组织形式；高绿岸、胡汝瑾老师侧重于阅读对于政治、历史学科专业知识结构的更新、完善；顾玉成、高斌老师侧重于在阅读中解决数学、化学教学中的具体问题，提升具体的教学技能；李玉萍老师除了关注在阅读中提升信息技术专业知识，还结合E时代的特征，启发与会老师思考信息素养的重要性，关注核心信息捕捉能力的养成问题；顾姗、顾千花、朱丽萍老师则更多地关注阅读对于教师人文素养的提升、阅读对于职业情感的培育；任霞、汶红娟老师侧重于在阅读中深度理解地理、英语学科教学本质，从而创新教学方式，激发课堂活力；杨继来、邹小丹侧重于在阅读中拓宽教育教学视野，结合实践中的困惑展开主题性阅读；肖艳老师更是提出大阅读的概念，从多维度分享阅读之于教师专业成长的作用……夜色渐浓，早已过了下班的时间，老师们还在热烈地探讨，彰显了新中人主动生长的动人姿态！

莫文晓副校长对本次论坛开展的情况给予了肯定。他认为阅读能使我们的教育教学更有温度、更有深度，能让我们从“匠”成长为“师”。他号召老师们坚持阅读、主动成长。

本次论坛活动，一方面呈现了老师们重视阅读、主动学习的良好状态，另一方面也暴露了我们的阅读结构仍需进一步完善。我们不仅要关注学科专业知识、具体的操作技能、教育的手段与方式、人文素养的积淀等，而且要重视教育教学理论知识、教育科研方法的学习。一方面，老师们已然依据兴趣持续地主动学习，另一方面也不能忽视自己兴趣之外的基本素养的提升。同时，老师们已经自然地从实践中的问题出发主动学习，更要在阅读之后勇于践行，还要在阅读与实践的同时不断地反思。在我们阅读力、实践力、反思力不断循环提升的过程中，我们自身的专业成长一定会呈现出更好的态势。

(撰稿：左彩英    摄影：杨乐    审核：莫文晓）