阅读是一场心灵与美的邂逅。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立为中华民族伟大复兴而读书的远大志向，坚定不移听党话、跟党走，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。常州市新桥高级中学开展以“典耀中华，读书远航”为主题的寒假读书活动，引导学生加强历史文化、中华经典、科普知识、精品文学等方面的阅读，从而增强文化自信。

　　书香浸润心田，阅读改变人生。新中高一的学子们用阅读的力量丰盈自己，不断吮吸知识的琼浆，与书为伴，同经典、名著对话，感受读书的乐趣，感悟人生的真谛，写下了篇篇发人深省的读书笔记……

　　高一1班杨静怡：“以史为鉴，可以知兴替,知古可以鉴今，读史可以明智，了解过去，才能创造更美好的明天。《中国历史十五讲》是一本集系统性、通俗性、全面性和深刻性于一体的优秀历史著作。它不仅能够帮助我们更好地了解中国历史的发展脉络和重点事件，还能引导我们深入思考历史背后的价值观和智慧。”

　　高一2班邵锦仪：“巴赫和亨德尔，同为18世纪里程碑式的音乐家，亨德尔的音乐宛如深山中未被污染的清泉，而巴赫注重虔诚的宗教，但最大的相同点就是他们对于音乐深沉的热爱和深远的造旨。肖复兴《我的音乐笔记》阐述了不同音乐家的风格以及关于音乐的故事，读者可以从中体会到音乐的奇妙与乐趣。”

　　高一3班张越：“《汤姆叔叔的小屋》由哈丽雅特·比彻·斯陀所写，它通过对黑奴悲惨命运的描述来达到控诉奴隶制度的目的。来这本书以精心构思的情节、生动深刻的故事为奴隶们指出了一条以奋斗求解放的道路。从这本书使我们认识的这个黑奴的世界是充满不公，不平等，没有自由的，同时呼吁我们要尊重他人，平等的看待世界。”

　　高一4班张映萍：“《边城》描绘了一个世外桃源，一个充满湘西风情的诗意世界，这里的人与物欲横流的世界隔绝，保有着人的自然的本性，他们的心就如摆渡船下的流水，清澈而激荡，他们的命运也与这流水相连，无奈却有希望。我期待着，正如翠翠期待雄送归来一般，期待着人们都能像边城人民一般保有最纯朴的内心。”

　　高一5班费语曦：“《人间词话》这本书是王国维对诗词的点评，不仅诗词美还告诉你为什么美以及从何处鉴赏。读了这本书，会对如何品评诗词有个大致了解，审美会更上一个台阶。王国维思想超前，见解新颖，理论独创用中西美学思想与艺术独树一帜，为中国美学文艺理论研究开辟了一条新路。”

　　高一6班年凯齐：“《百年孤独》是加夫列尔·加西亚·马尔克斯的一部令人陶醉的文学杰作，以其奇幻叙事、深刻思考的主题和精湛的写作而闻名。这部小说不仅是对人类命运、爱情和历史的沉思，更是对文学的一次突破性探索。通过马尔克斯独特的魔幻现实主义，读者将被带入一个无法割舍的故事，感受到时间的流转和人生的复杂性。”

　　高一7班秦国奥：“三体这本书讲述了一个高级文明准备入侵地球将人类毁灭，在这危急存亡之时联合国创立面壁者对抗三体文明。在这过程中我们能看到人类人性的险恶和高智商高逻辑的面壁计划。最后罗辑成功逼退三体文明。这本书内容有趣能提升我们的逻辑思维，建议观看。”

　　高一8班沈诚韵：主人公福贵一生充满离别的苦难，到最后只剩下他和一头老牛。尽管身边的人都离开了福贵，他也没有选择放弃生命，而是放下。读完《活着》后，我对活着有了新的认识，也清楚明白，人生不可能一帆风顺，学会在受挫折时坚持住，最重要的是重新站起来。”

　　高一9班王孜淏：“科幻文学浩如烟海，但我只推荐《三体》。《三体》很‘硬’。它的科幻并不是虚无缥缈的神话，而是与物理密切相关的科学。阅读《三体》，如品淡茶，回味无穷。它既能反应科幻与物理的融合，也能让读者领悟宇宙文明的意义，更能启迪读者对人性的思考。”

　　高一10班朱可盈：“我推荐阅读《围城》，小说主人公方鸿渐，本可以通过努力过上理想人生，却接连遭遇重创，最终深陷人生囹圄而不可自拔。懦弱、虚荣和草率，‘成就’了他悲剧的人生，铸就了困住他的围城。钱钟书先生以其独特的笔触，讽刺与幽默兼并的文风，深刻揭示了社会与个人的矛盾。”

　　高一11班王柯楠：“我推荐阅读《巴黎圣母院》，它的创作背景是十五世纪的巴黎。在这本书中我看到了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人。书中的卡西莫多虽然面貌上存在缺陷.但他有着善良与勇敢的品质;克络德神父的行为让人不齿，但他内心的挣扎，体现了人性的复杂和矛盾，让人同情。整本书立意独特，情感丰富，让我对人生和社会有了更深刻的理解。”

　　高一12班付安琪：“钱钟书笔下的《围城》中，主人公方渐鸿的一生有三堵墙，一为旧式婚礼，二为造假学历，三为懦弱。这三堵墙，丰富了他的人物形象，让一个受封建礼教束缚的知识分子形象跃然纸上。读完这本书，我觉得人生如围城，周而复始，各困其境。但人不能甘心于做一桩行尸走肉，而是要始终保持追求，始终乐观，这样才能打破困境。”

　　高一13班蒋家明：“读《水浒传》，印在我脑海里挥之不去的有两个字：忠、义。忠，即是忠于国家，忠于身边的亲人和朋友。书中的呼保义宋江在威逼利诱之下，仍然保持着自己对国家的忠心，这就是忠。义，即是家国大义，江湖道义，行侠仗义，为朋友两肋插刀。书中的行者武松帮助金眼彪施恩醉打蒋门神，复夺快活林，这就是义。”

　　高一14班吴鑫柯：“《钢铁是怎样炼成的》，这个故事就如同它的书名一样,铁要经过千锤百炼才能变成钢。保尔正是如此，他本来是一个喜欢打架的混小子，经过了历练之后变成了一个有责任有担当的无产阶级工人。在人的一生中，会遇到许多挫折，但也坚信生活是美好的。或许这就是钢铁炼成的方法。”

　　高一15班朱子旭：“《三体》是我认为目前中国科幻小说的巅峰之作，是大多数人心中的第一。逻辑严密是《三体》的一大特色，没有出现一些荒唐无厘头式的情节，而其中出现的大量科学术语将《三体》的格局更上一层。这也恰恰能激发起青少年天马行空的想象力，激发对科学的热爱，毋庸置疑，《三体》是一本青少年科学思想启蒙的佳作。”

　　高一16班郭梓悦：“小说中，作者巧用两种比喻，一是对真实景物的形象比喻，读来令人舒畅;二是用具体的物象对抽象的思维进行比喻，读来让人觉得十分新奇。阅读《围城》，不仅可以领略钱钟书独特的文学魅力，还可以深入思考当下社会情态和人生的意义，我们能从中得到巨大的收获。”

　　高一17班张梓钺：“《红楼梦》在‘朱门酒肉臭’的封建时代，横空出世。小说中，作者细致入微的描写手法，让读者深刻理解了作者对社会和人性的深刻反思。更值得一提的是小说中对女性人物的刻画，使她们心中盘缠的喜怒哀乐跃然纸上。以我们现代人的角度去看这本小说，也不乏趣味与教诲。《红楼梦》深藏对现代人的指引，值得我们细细品读。”

　　高一18班刘想：“科幻巨著《三体》让我深切体会到人类在面对未知文明时的脆弱与勇敢。主角云天明在三体人的残酷对待下，仍顽强地保存了人类的火种，并向人类传递了至关重要的情报。这部作品不仅展现了云天明的不屈精神，还深刻探讨了生命的意义和宇宙的终极问题。尽管我对程心 的行为产生了质疑，但刘慈欣 通过这部作品展现了对人性深刻的洞察和对未来的想象。《三体》系列的成功再次证明了科幻作品的巨大魅力，它不仅仅是一部冒险故事，更是对人类存在意义的反思。”

　　未来，希望新中学子、老师和家长们继续与书为伴，沉浮字里行间，沐浴书香墨韵，共享读书的美好时光，用书的厚度来提升我们人生的高度，从书中去获取精神世界的丰盈!

　　图文：邹佳丽  审核：潘采方