为了更好地提升教师的现代化教育技术素养，更好地适应新校区智能化校园建设的需要，学校组织了“校园智能化操作技能培训”。本期培训以集中培训和个别培训相结合，理论培训和技能实践相结合的形式展开。

     9月2日，是新学期的第一个周六，全体教师赶赴学校参加集中培训活动。培训2点开始，1点30分左右，数学、物理组的大咖们：储岩、包立伟、郑龙、徐永等老师已经来到了培训地点。历史组的马红峰老师早已经和培训主讲人研讨得很嗨了。

          三大培训场地呈现了三种截然不同的学习模式。高一（1）班教室的学员以语文、物理、生物、通用、心理教研组为主，是互动性很强的培训学习方式，在主讲人培训过程中学员衍生出很多生成性的问题，生成互动，是最民主、和谐的培训点；高一（2）班教室的学员以数学、政治、历史、地理、美术教研组为主，是学生学习主导的培训学习方式，通过学员各个维度的不断的提问来推进培训学习的深度，也是最自如、最欢乐的培训点；高一（3）班教室的学员则来自于英语、化学、音乐、体育、信息教研组，这是传统的主讲人主导式的培训学习方式，也是最高效、有序的培训点。

  培训结束后，姚良贤、高斌、孙建荣、孙颖等老师还围在一起热烈研讨，并亲自体验了各种操作技能……

半天的集中培训帮助老师们初步掌握了智能化操作技能的原理和步骤。接着就是在实际的工作中日常的教育教学中的具体实践和运用的自我培训。本期培训以老师们熟练运用智能化技术为目标，达成目标的将获得校本培训的16课时，未能达成的老师会酌情安排个别培训。

（撰稿：左彩英   摄影：胡汝瑾、 周益萍    审核：莫文晓）