物理教研活动—陶蕾老师展示公开课

   本学期第一周，物理组陶蕾老师在高二年级开展了一堂实验公开课，这也是陶蕾老师到我校的第一节展示课。全组物理老师积极参与活动，并给与了改进提升的建议，全组物理教师共同研讨、共同学习。

9月7日上午第二节课，由陶蕾老师在高二1班呈现了一堂精彩的公开课——实验：电池电动势和内阻的测量。

这节实验课逻辑清晰，内容层层递进。在引入新课过程，陶蕾老师通过抛出两个问题，引导学生利用已学知识动手展示实验，调动学生课堂兴趣同时，也考察了学生之前知识掌握情况，将课堂知识变得丰富且深入。导入实验过后，自然过渡到本节的实验内容，体现了知识生成的顺序过程。在学生实验过程培养了学生动手操作、科学探究、观察分析的能力。最后通过数学知识对实验数据分析，体现了学科间的关联，科学的得出实验结论。

上午第三节课，大家集中在一起对陶蕾老师的堂课进行了点评，李平校长主要点评了本节课堂的教学内容设计，如何设计让实验课堂内容更加丰富。李校发言内容主要有：强调电学实验教学应更注重基础性、综合性、应用性。课前做了很多，比如导入实验、课上还有探究实验，但实验设计可以更加饱满，应更加注重旧物理知识的应用，如何用旧知生新知。同时对实验数据分析如何更严谨、更让学生容易接受都提出的可行的建议。同时强调高中阶段实验教学，可以通过实验流程的脉络串起知识生成的思路，使课堂更加水到渠成。以上点评为青年教师提供了宝贵的建议。

活动的第三个议程，观看了视频讲座，讲座内容是针对近几年高考物理考点进行分析。熟悉高考物理的大方向，为一线物理课堂教学做指导。

在学校领导支持和物理组全体成员的共同努力下，本周教研结合本校实际，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，并积极开展课题研究，充分锻炼青年教师课堂能力，让大家都受益匪浅。