为进一步提升联盟校高中信息技术教师的专业技能和教学水平，常州市联盟校俞亚娣名教师工作室于5月19日在常州市新桥高级中学进行同课异构活动。本期活动主题围绕教科版(必修1)第5单元《走近数据分析》，来自戚墅堰高级中学的施丹萍老师和新桥高级中学的郁艳琴老师同台竞技，展示了青年教师的风采。

　　在课堂教学环节，两位老师从不同角度开展了项目式教学。郁老师针对五一旅游的热门话题，设计了“景区满意度调查”的项目，从项目分析、项目实施、项目小结、项目评价四个阶段进行，引导学生提出问题-分析问题-解决问题，整节课以问题为引领，学生自主探究展开课堂教学。通过3个活动，组织学生体验多种图表类型，感受可视化表达的多种形式，学生在后续可以进行多角度的探究，形成个性化的分析报告。

　　施老师创设了优化高二体育课项目的真实情境，教学活动包含项目和知识两根主线，项目主线是项目布置、项目实施、项目评价，知识主线是数据分析方法、可视化表达、分析报告。按数据分析的过程设计了3个活动，一是为验证相关假设，完成问卷数据分析并绘制图表，二是完善数据分析报告，三是对已完成项目的情况进行客观的评价，培养了学生分析思维，提升了学生合作探究的能力。

　　课堂展示结束后，新桥高中信息组安燕老师就《核心素养理念下高中信息技术社团活动的实施》进行了专题讲座。安老师以常州市新桥高级中学社团活动的实施为例，从实施背景、实施方案、实施过程及案例四个方面阐述了活动课程如何对国家课程进行合理补充，如何将学生活动从课堂教学延伸到课外，如何结合学情合理对接学科竞赛，为进一步促进高中信息技术社团活动的实施提供了理论指导。

　　在教学评价环节，联盟校的多位老师集中对两位老师的课堂进行了点评，概括为以下几点：一是两位老师的教学设计都符合新课标，贴合新教材；二是在整个课堂教学中两位老师的教学结构清晰，教学流程完整，学生的完成度较高；三是两位老师的教学过程都有各自的优点，郁老师的课堂张弛有度、内容设计饱满、教学课件精美；施老师的课堂注重学生分组实践、自主探究的过程和师生评价的多样性。

　　最后，俞亚娣老师对两位老师的课堂表现进行了评价，两位老师的教学基本达到了预期的效果，做到了教学时间的精准把控，并指出新教师想要成长，必须沉下心，精心备课、反复磨课。

　　通过这次活动，提升了一线教师对新课标的解读能力和对新教材的实施能力，营造了浓厚的教学研究氛围，也为青年教师的成长与发展提供了良好的平台。

　　撰稿：郁艳琴   摄影：李玉萍、江文杰   审核：潘采方