为切实做好高二到高三教学的衔接工作，提高课堂教学实效，2023年5月12日，常州市高二英语教学研讨会在常州市新桥高级中学举行！

江苏省特级教师、常州市英语教研员宋德龙教授及常州各片区高中英语教研员、全市各高中校高二英语备课组长、部分教师代表及新桥高中英语组全体教师参加了本次研讨活动。研讨活动由常州市教育科学研究院主办，常州市新桥高级中学承办，大会由宋德龙教授主持。

常州市新桥高级中学党总支书记、校长李平在活动伊始向与会教师表示热烈欢迎，并希望借研讨会契机，加强校际间交流分享，共同提升。

本次研讨会共分为四个阶段。

    小组讨论。大会以小组讨论开始，各小组毫无保留地分享高二至高三衔接教学安排和困惑。

    课堂教学。新桥高级中学的周益萍老师和奔牛高级中学的黄烨老师分别开设了语篇教学和读后续写公开课。周老师选取了新闻特写体裁文本，通过情景的创设，引导学生完成文本的理解，文章结构的整合，拓宽学生人生价值观的体验。黄老师通过对读后续写文本的梳理，引导学生预习，猜想，总结，同伴评价，始终贯穿核心素养的元素。

评课老师一致认为，两节课体现均以学生为主体，以提升学生语言能力为目的，引导学生向善、尚美。

    交流分享。新桥高级中学的宋丙寅老师，从“深度学习”视角，对新桥高中的教学常规，针对性举措和后期的教学安排进行了大会分享。与会老师也分享交流了各校做法。

    大会总结。教研员宋教授认为，英语课堂教学的目的在于培养学生的语言能力，英语课堂教学的意义在于通过学习不断丰富学生的人生体验，以学生为主体是实现课堂教学有效性的“不二法门”。宋教授指出，高二英语教学应依托课程标准，基于主题语境，杜绝仅围绕高考做题讲题。同时，高中英语教学要以“宽度带动深度”，如涵盖不同主题的阅读文本，同主题多轮多层次写作。

    本次教研活动内容丰富，精彩纷呈，精彩灵动的课堂和深入浅出的专题讲座让与会者深受启迪，收获满满，也为今后的教学和备考打开了新的思路。以研促教，教研相长，且实践，且反思。

 （撰稿：宋丙寅、汶红娟    摄影：汤章皓、李文艳     审核：潘采方）