聆听专家讲作 提升科研素养

——尚美好教师团队参加教科研论文写作指导专题讲座

为了进一步提升教师的教科研写作水平，焕发课程和课堂的生命活力，2月16日下午，江苏省奔牛高级中学特级教师朱俊莅临我校，为尚美好教师团队开展了教科研论文写作指导专题讲座，本次讲座由副校长高健主持。

        朱俊老师，江苏省优秀教育工作者、江苏省特级教师、武进区十佳中学教师，论文有《关于“研究性课题”的教学思考》、《中学开设“创造学”课程的创新教育实验研究》、《建立融洽的师生关系》等在核心期刊发表。

会议开始，朱老师指出，教师首先要明确自己为何要写论文。她认为一个真正优秀的教师，要能判断自己的教育教学行为是否妥当适切，能对自己的教育教学行为进行理性思考。而教科研论文就是理性思考最显著的呈现形式，目的就是为了促进教师的职业成长，为了反省课堂实践，提升教学能力。

同时，朱老师还指出了教师们在写作上的几个认知误区，以省奔中张瑞老师作为生动例子，说明教师养成论文写作习惯的必要性和重要性。朱老师认为养成写作习惯，形成写作能力，绝对会提升自己的生命质量，而不仅限于教育教学。朱老师的一番话提升了教师们进行教科研论文写作的热情和自觉。她从各杂志的主办单位、办刊宗旨、办刊周期和刊物主要内容等方面进行了详细的解读，并指出教师一方面要有的放矢地关注自己本学科的前沿学术研究，不断提升自己的专业素养；另一方面在进行论文投稿时要有针对性地进行定向投稿，特别是在职称评审准备中。

为了消除教师们写作的畏难情绪，朱老师还就教科研论文写作选题的问题展开了详细的指导。朱老师指出，论文选题主要从以下五个维度来思考：一是教学策略；二是教学设计；三是教学研究；四是教师发展；五是学生发展。在讲解时，朱老师每一部分都从教师的教学实际出发，实事求是。在座的老师们听得津津有味，收获良多。

随后，朱老师以实际的案例为例，幽默风趣地为老师们讲解如何进行一篇论文正确的谋篇布局。通过对各个案例的认真分析，并且给出了具体有效的建议。她还提醒教师要善于关注教育政策，具备较开阔的视野，但是论文不能大而空，也不能传播小肚鸡肠式的经验，要有具体的实践成果，不要传播众所周知的常识。

聆听了朱俊老师的讲座，每一位老师都觉得干货满满。这场讲座有教育的温度，有科研的深度，有学科的广度，还有学者的风度。最后朱老师以一句“早一点，晚一点，早晚写一点；多一点，少一点，多少写一点”完满地结束了本次讲座。