为贯彻落实《省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 的意见》（苏教师〔2020〕5 号）精神，扎实做好我校中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训配套工作，特制定本方案。

一、组织机构

1.学校项目办领导小组

组  长：裴志军 （党总支书记、校长）

副组长：高健（副校长）

成  员：教科室       左彩英（主任）  李彩英（副主任）

        行政办公室   李玉萍（主任） 黄伟（副主任） 谈春燕（副主任）

      教研组长     李新敏 章建明 骆志栋 黄云芳  刘晓飞  刘晓萍 潘阳光 高斌 高燕萍 潘贵涛 王小东  顾千花  安燕  

      信息技术组   安燕  李玉萍  江文杰 陈会 郁艳琴

2. 分工职责

（1）组长：裴志军 （党总支书记、校长）

总体负责对全校教师网络培训的宏观指导、工作部署

（2）副组长：高健（副校长）

负责对全校教师网络培训的工作部署、质量监控

（3）成员

 教科室：负责本校网络培训工作动员、组织实施、过程管理、项目结项

    行政办公室：负责本校网络培训工作教师报名、教师培训账号管理、过程管理

    教研组长：负责组织组内教师选择能力点、在线课程，组织基于能力点的线下研修活动

    信息技术组：对本校教师网络培训提供技术支持

二、总体安排

1.目标任务

到2021 年9月30日，以“整校推进”的形式完成全区中小学教师能力提升工程2.0 培训。

2.培训对象

全体教师（江苏教师教育系统中列入学时统计的对象）。

3.培训形式和内容

培训采取线上线下相结合的方式进行，每位教师培训不少于50 学时。其中， 线上培训依托江苏教师教育管理系统（http://{域名已经过期}）开展，教师须完成不少于25 学时的线上课程学习；线下实践应用不少于25 学时。

4.培训时间

线上培训时间分别为：2021 年5 月1日—6月10日，即每位学员须在一个月内完成在线学习。

其中，5月1日-5月3日，区分配名额；

5月4日-5月10日，教师登陆平台选择能力点；

5月11日，学校管理员上传学校规划书；

5月12日-6月10日，教师登陆平台培训学习。

线下实践应用及考核：在线学习合格后方可参加线下实践应用考核，原则上在2021年10月1日前完成所有考核。

   三、实施安排

1.做好动员部署

    （1）召开专门会议。学校领导小组进行部署并做好此项全员培训工作的业务培训和指导工作，明确工作要求，设校级管理员1人。

（2）学校召开动员会议。根据全区统一布署，在开班前举行培训，向全体参训学员作学习动员，介绍培训背景和学习要求，校级管理员对全体参训学员进行网上学习平台的操作培训。

2.加强过程管理

（1）明确学习要求。

（2）建立联系平台。培训期间，全校教师加入QQ群“常州市新桥高级中学”，群号：34809401。根据省里的培训计划，校管理员在培训期间每天上网入群，做好上情下达，下情上报工作。

（3）强化过程管理。网络培训开始后，管理员每天查看学员参与学习的进度，并进行必要的督促，及时向学校领导和上级部门汇报培训情况。确保培训的合格率。

四、具体流程

1.培训报名

学校收到配额后在规定时间内，通过江苏省中小学教师（校长）培训学时认定和管理系统为本校参训教师报名。学员及时登录系统确认，并在一周内完成能力点的选择。未在规定时间内完成能力点选择的学员将默认由校级管理员代为选择。校级管理员在完成能力点选择的教师数比例到达90%后上传盖有学校公章的规划书，只有规划书上传后，学员才可以选课并完成线上学习。

2.登录学习

能力点选择完成后学员可登录江苏教师教育管理系统（http://{域名已经过期}）或江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（https://{域名已经过期}），进入能力提升工程平台学习页面开始线上学习。根据学校培训规划要求以及能力点选择的基础上自主选学在线课程，在规定时间内完成线上课程学习。其中两个基础课程必选，在能力点的课程中，建议优先选择核心课程。

3.线下实践应用

线上学习完成后，学校项目办按照规划整校推进线下实践应用。依据学科情况，各教研组以自主学习、小组集中等形式开展专题研修，在实践应用和专题研修中，帮助学员提炼、积累能代表教师信息技术应用能力提升的成果作为佐证材料。

教研组组长负责审核本组教师提交的个人线下实践应用成果，并给出考核结果合格或优秀，建议不合格者退回教师本人，让其重新改进并提交组长，统一汇总发给校级管理员，校级管理员除了统一上传系统平台，另发一份至区级管理员，区项目办将组织学科专家进行评审；同时教研组长召集组员开展基于能力点实践的集中教研活动，采用视频形式记录活动现场，视频中参与教师需出现正面露脸画面，经组长审核后提交其中1份视频资料给校级管理员，建议所有的集体教研活动（含动员会）都进行录像，作为佐证材料上传系统平台或备省、市抽查时使用。

参训学员严格按照微能力考核规范指标完成所学微能力点实践应用，积极参与研讨课、展示课等教研活动，形成线下实践应用成果，其应用成果按微能力点考核要求及格式形成相应的电子文件，并及时提交给教研组组长。研修期间还需登录学习平台对系统推送的其他学员能力点研修视频等材料进行观看与点评（同行评价）。线下实践应用成果提交与学习点评都完成后方可获取线下实践应用学时。

4.学时认定

线上学时将在学员完成在线学习后自动计入管理系统，线下实践方面根据微能力点的考核要求提交相应的材料、完成同行评价、教研活动等材料才能获得相应的学时，线下应用学时由校级管理员在全校培训完成后一周内统一录入管理系统。

在规定时间内完成线上线下培训内容，达到合格以上成绩的教师，将认定获得能力提升工程2.0 项目培训相应学时。

5.培训考核

校级管理员是学校培训管理系统负责人，负责上传所有考核材料，依据系统数据提示督促项目推进，学员考核为合格的由校级管理员在系统内记录，考核为优秀的由校级管理员将该学员应用成果上传至平台供全省教师学习点评使用，每所学校上传的校级优秀视频资源需普及到每门学科，视频总数为该校专任教师数30%以上。

6.项目结项

学校应遵循“整校推进”的原则，依据本校项目规划有序组织开展施训。考核合格（含优秀）占该校参考教师总数90%以上视为整校达标，由校项目办向市、区项目办申请结项，市、区项目办通过验收后，校级管理员应及时将纸制文件拍照上传至系统并点击结项。

附件1  信息技术2.0（30个能力点）

附件2  线下材料提交格式

常州市新桥高级中学

2021年4月28日