11月30日，寒冬凛冽，校园开放日如约而至。上午第二节课，封嵘婷老师在生物实验室开展以“微生物的培养”为主题的高三复习课。由于疫情的影响，其他学校的老师没有办法来校指导。教务处主任周峰老师和生物教研组全体老师积极参与了听课、评课活动。

　　一皿一世界，微生物“长”出惊艳画作。封老师以微生物作画的情境导入，问题串为导向，实验操作为抓手，探究微生物纯培养的过程，最后鼓励学生进入大学后可以积极参加培养基微生物作画大赛，首尾呼应。

　　在评课环节，大家都表示了对这节课的高度认可。主要体现在教学设计非常合理，过渡自然，比如导入非常新颖，激发学生的学习兴趣，问题串设计引导学生，培养学生的科学思维。学案设计具有针对性，评析精准、到位。学生活动多样，分工明确，实验操作过程中注重实验的安全教育和规范教育，多次进行教师示范等等。这是一次非常成功的开课，如果在教学过程中再注重学生生成的一些隐性知识就更加完美!