9月13日上午，历史教研组齐聚高一17班，以“历史尚美课堂的教学研究”为主题，观摩了新教师王勇老师的一堂亮相课《诸侯纷争与变法运动》。在强调核心素养的潮流下，王老师的新授课启发我们站在教学评一致性的视角来优化课堂教学。

第一阶段，观摩王勇老师的新授课。王老师根据教材内容，以“变革”为主线，设计了四个板块，即“政治之变”、“华夏之变”、“经济之变”与“变法运动”，充分调动了学生的学习积极性，帮助学生理解春秋战国时期是中国历史上重要的社会转型时期。

第二阶段，历史教研组的评课交流环节。首先，王勇老师介绍了本堂课的立意设计与教学思路；马红峰老师高度赞扬了这堂课的教学设计，提出这堂课美中不足的是缺少适当的深入思考时间；左彩英老师提出，基于高中学生的思维水平，教师在课堂上可以呈现课标中的要求，让学生明确这节课的学习目标，贯彻落实“教学评一致性”的要求；其他老师也一一交流了听课感想。最后，刘晓飞提出，十分期待出生在齐鲁大地——山东的王勇老师讲授“百家争鸣”一课，我们的评课活动在其乐融融的氛围中成为一场精彩的头脑风暴！