2022年8月11日，高温不减，新教师参与培训学习热情依旧，暑期新教师校本培训系列活动持续中。为助力老师们规范班级管理，帮助明确未来发展目标，第二天的活动主题为班级、学生管理工作培训和教师专业成长引领。

　　上午8:30，首先进行的是班级、学生管理工作规范培训，由教科室主任左彩英主持。政教处副主任高斌向新教师们系统说明班级、学生管理工作规范。高主任向大家提出“身怀五心是法宝，阳光智慧为先”主题，指导新教师要有责任心，宽容心，公平心，爱心，细心的五心法宝，通过五心，从各个方面了解、关爱学生。并指出新教师要有阳光智慧，提倡新教师做学生喜爱的老师，学会微笑面对学生，学会尊重学生，从而成为一名智慧型教师。

　　上午9:40，三位优秀班主任老师巢萍仙、张晓玉、肖艳，向各位新教师传播班主任经验。巢老师就班主任工作进行详细说明，指导新教师可从学生来源分布情况，以问卷形式快速了解学生，并及时与学生家长就特殊问题进行沟通。强调班规制定方面，要教会学生自主管理，新教师要与学生在共同讨论中并基于学校规章制度，共同总结班规，从而促进学生自主学习能力的提高。张老师就新教师开学准备工作，做出了细致的指导，并结合自己多年经验，和新教师分享从建立班级群、学生材料收集、班级公约制定到常规工作安排等方面的高效处理办法。肖老师从“几个共识”的三牛精神分析，教师要肯吃苦、肯奉献、做无怨无悔的拓荒牛，注重班级团结，聚是一团火，散是满天星，并强调新教师要发展“八大能力”。三位优秀班主任的无私分享，为新教师今后成为一名优秀的班主任教师提供了宝贵经验指导。

　　下午14:00，常州工学院师范学院教授潘金林就“教师专业成长”进行专题讲座，讲座主题为“规划引领，实践磨砺：中小学教师专业发展路径”。主要内容包括“教师专业发展定义”、“教师专业发展阶段及其特征”、“教师专业发展的规划”、“教师专业发展的实践”四个方面。潘教师强调教师专业发展要基于教师的实际，以提高教学为核心目标，是与环境互动的过程，师生共同成长的过程，是一个长期的过程，此外新教师在教学中注意组织学生进行互助学习。潘金林教授生动形象的讲解，让新教师收获颇丰。

　　今天的新教师培训圆满完成，内容丰富，实用性强，风格形式多样，新教师们都受益匪浅，为老师们投入教育教学工作奠定了扎实的基础。

　　撰稿、摄影：陈依凡， 审核：高健