为提高教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，我校生物教研组张阳阳老师在学校录播室开设了一节以《构建尚美生物新授课堂的实践研究-染色体变异》为主题的公开课活动。生物教研组全体教师参与此次听课、评课活动。

张阳阳老师的授课内容选自高中生物必修二第五章第二节《染色体变异》。认真备课是课堂教学顺利开展的前提和保证，在公开课前，张阳阳老师潜心研究教学教法，积极查阅相关资料进行备课，精心设计教学过程，认真探索和完善课程内容，多次磨课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，为我们呈现了一堂异彩纷呈的课堂。

课堂上，张阳阳老师由学生熟悉的“无子西瓜”导入，新颖有趣；以“西瓜”为情境讲解染色体组的概念，让学生将日常生活经验运用到所学知识之中，借助染色体核型分析图解，帮助学生理解概念。之后，利用两个学生活动充分解读二倍体、多倍体、单倍体的概念、特点；充分发挥学生的主动性，学生利用本节课的知识设计三倍体无子西瓜的培育过程。整节课张老师的学生活动设计的非常巧妙，既锻炼了学生的动手能力，又对之前的遗传图解的内容有了强化，师生多次互动，气氛和谐融洽。

在评课环节上，张阳阳老师先向与会同行介绍了本节课的教学思路和想法以及对于新教材新授课的疑惑，并对自己的课堂教学效果进行反思。我校生物教研组长高燕萍老师对本节课进行了点评，并就学校生物学科积极摸索新课标、新教材下的高中生物学科教学新模式、实施小组合作学习方式的体会和思考等方面做了介绍。其他生物教师也分别结合公开课，针对有效课堂教学、新旧教材的比较、处理等方面内容做了发言。

新教材需要不断研究，深挖教材编排的用意，充分使用教材、利用教材，为新授课的学习奠定坚实的基础。

(撰稿、拍照：蒋秋改    审核：潘采方）