2022年5月17日，为进一步落实高考综合改革精神，提升生物教研组青年教师对中国高考评价体系说明、2020版普通高中课程标准和常州市中小学生物学科教学建议的解读水平；切实增强2022年新高考备考的针对性和有效性，提高教师的解题、析题能力，充分发挥试题的教学导向功能，常州市新桥高级中学生物教研组组织45周岁以下青年教师参加讲题比赛。担任本次比赛评委的是高燕萍、陆小琴、杨芬。比赛以高三二模试卷24题为内容，以微课的形式，7位青年教师呈现了不同的讲题过程和讲题风格。

各位参赛教师精心准备课件、设计板书，图文结合、穿插视频，让大家可以更加直观和科学地理解“森林碳汇效应”“木质林产品”等新概念。张阳阳老师从试题本身出发，指导学生在新情境中快速获取信息，联系相关知识，规范答题，给出后期复习的建议；提供试题来源的科研文献，供学生深度理解与分析。封嵘婷老师以科研文献为背景，从命题的角度带领学生边分析题目边回顾旧知。蒋秋改、颜颖老师以“温室效应”为情境，补充拓展相关知识，丰富试题背景。巢小娟老师以视频导入，从“碳达峰”“碳中和”等热门词汇激发学生兴趣，结合学生的具体问题分析讲解试卷。许豇羽老师把试题分析的机会更多的留给学生，充分利用板书、板图帮助学生回归教材、突破难点。郭洋帆老师从学情出发，结合试题中暴露的问题，精准讲解。

比赛结束后，教研组长高燕萍老师从《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”的层面为讲题比赛进行了精彩的点评，鼓励青年教师多动脑、多创新，培养学生多动脑、多动手。

附：生物教研组讲题比赛结果：

一等奖：张阳阳、许豇羽

二等奖：封嵘婷、颜颖。

（撰稿：张阳阳    摄影：蒋秋改、李萍    审核：潘采方）