为贯彻落实关于“双减”政策文件的指导精神，提升高中语文教学实效，切实减轻学生课业负担，2022年4月25日下午，常州市新桥高级中学语文组开展了以“双减”政策下高中语文作业评价方式优化研究为主题的微讲座和《“双减”政策下高中语文作业优化设计研究》的课题小组会议，活动由王敏老师主持，语文组全体教师参加了本次活动。

　　在微讲座环节，王敏老师从当前的“双减”政策和课程标准的大方向出发，结合现状，深入剖析了高中语文学科在作业布置上存在的问题与困境，同时简要阐述了目前相关领域的实践探索和研究成果。并在此基础上，提出了两条主要探究路径：(1)“双减”政策下的高中语文作业评价方式如何在体现学科特点的同时体现核心素养的要求，发挥育人功能;(2)在“双减”政策的大环境下优化高中语文作业的反馈和评价，如何促进学生对学科产生兴趣并优化学业表现，引导学生身心健康发展。

　　在《“双减”政策下高中语文作业优化设计研究》的课题小组会议上，王敏老师再次简要概述了本课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究进度等，并对各组员的课题研究任务作了细致安排。与会的组员们也积极分享见解，提出困惑，如关于课题研究方向的细化与分解;对侧重作业内容研究还是作业形式研究的问题探讨;关于构建作业“资料包”以往经验的回顾以及新的设想等。在热烈的讨论声中，思维的火花一次次地碰撞，新的灵感不断地闪现，组员们对课题的认识也越发深入，对今后教学与研究的方向把握也更加明晰。

　　课题研究是检验教育教学实践，提高教学质量、推进教育教学改革的有效途径，也是实现学生发展和教师专业成长的必由之路。这是一次内容丰富、内涵深广的讲座和研讨，也将会是一次遇见美好，教研共成长的良好契机。

　　(撰稿：胡骄利  摄影：洪燕 胡骄利  审核：潘采方)