论文是当今教师的一项基本功和必修课，既是日常经验的总结，也是对教育教学工作的一种探索。发表论文不仅仅是教师个人成长发展的需要，更是人类社会文明成果的累积，双减之下，更需要通过教科研来提升教育教学的能力和质量。疫情为我们按下了暂停键，但学习的脚步并未停歇。为有效指导教师教育教学论文的撰写，明确论文写作的基本规范和基本方法，切实提高论文写作水平，提高教学水平和教学效果，凸显教师自身独立思考和积极探索的特质，促使教师构建自身观察教学、反思教学的视角和立场。2022年3月18日晚，尚美好教师团队全体成员参加了专业表达训练——中小学教师如何轻松发表论文的线上学习活动。

教育部国培专家、特级教师郭家海为我们解密“如何轻松发表论文”。他以科学的视角解读了“论文”与“写作”的区别，指出中小学教师“论文”写作中的科学经验、规律抽取、主观经验三个基本层次，提醒老师要仔细分辨发表期刊的基本形态，避免走弯路。

他以自身成长经历为例，真诚分享：为什么写论文、论文一般的样子、选择写什么样的论文、一篇论文要经历的过程以及如何投稿与发表等；提供了多个论文的选题视角，如教材分析、教法分析、科学分析、理论探索、课改需求、热点话题等，鼓励老师们打开自己的视野，大胆选材；展示了多篇优秀的发表论文，引导老师们明晰一篇好论文的标准，并结合其工作室老师的论文，提出了针对性的修改意见，帮助老师们了解论文写作的渠道和方向。

此次的线上学习，为疫情期间居家办公和学习的老师们提供了学习新思想、交流新感想的重要平台。成员们都受益匪浅，掌握了论文撰写的策略，提高了论文发表的信心。对于论文写作与发表，我们将一直在路上，笔耕不辍，不负时光。

（撰稿：李颍 摄影：尚美好教师团队 审核：裴志军）