阳光恬静，空气清爽，为更好地对期中试卷讲评，为接下来的复习教学明晰方向，11月23日，生物教研组齐聚高三10班，聆听许豇羽老师对常州市高三期中统考试卷的讲评，并在课后对“试卷讲评课”的模式构建进行了深入的探讨。

　　基于试卷中基因工程的考察载体——诺奖中的基因编辑技术和噬菌体抗体库技术，许豇羽老师首先结合视频对每种技术的发现史和技术进行了介绍，让学生初识基因工程技术的原理。接着以统考卷的问题情境为载体，让学生分析每道题的解题思路和考点，暴露学生迷思概念，结合学生的答题情况针对性地讲解，再识基因工程技术方法。最后拓展情境，引出每种技术的应用及评价利弊，培养学生解决生产生活问题的社会责任，终识基因工程技术的拓展应用。

　　课后，教研组对许老师的“试卷讲评课”进行了点评。大家认为许老师的课能巧妙地以诺奖热点技术为情境，以基因工程专题技术复习为驱动任务，让学生评讲试卷，暴露迷思概念从而让学生主动参与课堂，有效复习了知识点，培养了生物学核心素养。同时大家也提出了建议：试卷讲评课的容量可以适当缩小，例如以一个诺奖技术为情境进行拓展变式复习，夯实学生的基础知识，围绕“试卷讲评课”模式的构建，大家进行了深入的探讨。

　　生物教研组是一个求真务实，积极向上的教研组。在教研组长高燕萍老师的带领下，生物教研组近年取得了常州市先进教研组，校优秀教研组等荣誉称号。目前组内成员个个积极向上，精气神饱满，兢兢业业奋战在教学一线。相信在以高老师为代表的骨干教师的引领下，大家能发扬积极向上，求真务实的工作作风，助力莘莘学子圆梦，成就教师职业理想。

（撰稿：许豇羽   拍摄：郭洋帆 高燕萍   审核：潘采方）