10月27日上午，常州市教科院顾松明老师邀请了第二师范学院的孙汉群教授做线上报告——《2021：异常天气现象与成因》，地理教研组的高一和高三教师集体在会议室学习。报告主要围绕2021年出现的各种异常天气现象及成因展开，这对于地理教学的开展尤其是气候变化方面有很大的帮助。

　　针对气温异常、降水异常和对流异常现象，孙教授分别列举了一些极端事件，如年初的强寒潮、加拿大的高温、河南暴雨、墨西哥第二大湖泊遭遇干旱、苏州和黑龙江等地出现的龙卷风以及国庆节大连遭遇的罕见特大冰雹等等，对这些事件背后进行了成因分析。我们了解了很多气象学方面的专业术语，如“热穹顶现象”，认识到今年的异常天气现象主要具有全球性、持续性、极端性、多样性和矛盾性的特点。这主要与大气的环流异常有关，例如夏季河南极端强降水主要与处于主汛期的副热带高压异常稳定，强度偏强，位置偏西偏北有关。秋季以来我国北方降水异常偏多，南方异常高温主要是受到持续偏北的西太平洋副热带高压和中高纬冷空气活动的共同作用。大气环流异常主要与去年到今年出现的“拉尼娜”有关，拉尼娜既是全球大气环流异常的表现，又是造成大气环流其他异常的关键因素。大气环流异常的根本原因还在于气候变暖，在全球变暖的大背景下，北极海冰融化，冰盖面积萎缩，快速增温，缩小了原本从极地到赤道的经向温度梯度，加大了极端气候事件出现的频率。

　　经过两个多小时的学习，我们地理组老师收获很大，为将来气候变化方面教学的深入展开提供了丰富的材料。此次报告也增强了老师们理论方面的学习，希望新中地理教研组一起努力，更上一层楼!

　　(撰稿：王婕  摄影：王婕  审核：潘采方)