秋风送爽，丹桂飘香。10月21日下午，常州市优秀教师城乡牵手第十一次活动暨郭家海名师工作室第七次活动在常州市新桥高级中学举行。郭家海工作室成员、市区语文教师及新桥高中语文组成员参加此次活动。活动由语文教研组长洪燕主持。

　　本次活动分三个板块：

　　首先由新桥高中胡骄利老师、省常中郭家海老师就《演讲稿写作》一课展开同题异构。胡骄利老师以指导演讲稿写作的审题立意为教学内容，引导学生审准情境任务。通过观看演讲视频，他带着学生对演讲稿这一文体进行了特征分析，以社会热点话题为剖析对象，让学生掌握运用视角转换及视角提升的方法进行审题立意;再结合习作，让学生对作文题中三类标语进行审题分析，形成价值判断;在引导学生整理出写作思路后，胡老师以审题立意评价量表为依据，让学生对习作片段评定层级，并进行习作评析，指出具体问题所在，指导升格。

　　郭家海老师以“高中演讲稿写作‘情境’的创设”为核心，为大家带来示范。郭老师走近学生，与大家一起温习了演讲稿相关小知识。结合评价工具——高中演讲稿写作“情境”创设评价量表，指导学生明确了情境创设的三个重要维度：生活、中心、分析。学生运用评价量表分析了3篇优秀例文情境运用的特点，对演讲稿写作中创设“情境”的种类有了更明确的认知。之后，郭老师指导学生运用升级策略——选择切合中心论点的、与听众生活有密切关联的情境素材，对自己的习作升格并作交流。

　　活动第二板块为评课研课。常州市第一中学石瑛老师建议胡老师调整教学设计的思路，将着力点置于对“情境”的把握上，以使课堂教学目标更突出。她从演讲稿的五个功能展开，点出郭老师的课堂真正让学生明晰了情境的创设;他站在学生中央，推动学生积极思考，感受课内外;通过让学生评论、品味，加强了语言训练，培养了学生的自信心。层层蓄势，课堂教学渐入化境。

　　郭老师给出指导，他指出，教师要在教学材料的选择上强化教学设计，引导学生思维，传承优秀传统文化，为立德树人植根。

　　第三板块，郭老师作了《如何落实教学常规——常州市中小学语文教学常规解读》的专题讲座。围绕“教学准备”、“课堂教学”、“课外活动”、“教学评价”、“课程资源开发和利用”五方面，对语文学科教学基本要求30条有侧重地进行解读，强调了教学常规的重要性。正所谓“不以规矩，不成方圆”，想要成长为一名优秀的教师，需要立足教学常规，提高课堂实效。教师要提高教学基本素养，以更加全面地服务语文教学。此次培训意义重大，它使大家如何优质地服务于学生的学习有了新认识，教师教学要注重常规，更要超越常规。

　　成绩的取得，素养的提高，离不开优秀教师的引导。一个人可能走得很快，一群人才能走得更远。同心逐梦，我们更需要集体的力量，珍惜每一次怀揣妙招的优秀教师给大家分享教育教学之道的机会，形成教学合力，最大限度发挥教学能动性，才能不断前行!

　　撰稿、摄影：李彩英  审核：高健