“教学有法，教无定法，贵在得法”。5月27日，政治组任教高三的郑小玉老师和授课高二的栾文娟老师、王双双老师联袂演绎“热点”教学。其中郑小玉老师以“高大上”的三模试卷为范本，呈现了一节清新脱俗的试卷讲评课；栾文娟老师和王双双老师则采用主题模式进行同题异构——《求索真理的历程》的复习。 

     郑小玉老师的课堂可谓“天工人巧日争新”。一方面，创新讲题形式，以关键词的形式展示可讲试题，让学生自主进行价值排序，有针对性地满足了学生对题目评讲的需求；让试卷阅卷相关老师现场点评学生在答题过程中存在的问题，这一举措既引起学生的充分注意，也增加了课堂互动性。另一方面，新高考的时代性特征凸显。新事物、新词汇层出不穷，与答案关联的密切度令人叹为观止；素材选择讲究，能充分引起学生的共鸣，从而使课堂更富有张力。 

          栾文娟老师以社会热点——“探火”工程为切入口，以中国航天事业发展开展主题化教学，集科学性、时政性、知识性、思辨性于一体。精选视频，取材感人，升华了爱国情怀；回归教材，细致讲解知识细节，学生复习有抓手有方向；精心设计序列化问题，由具体到抽象细致分析考点；活动设计多样化，渗透科学精神；开放性小论文设计，训练学生综合运用知识的能力。

          王双双老师则以袁隆平院士的事迹贯彻课堂，讲解知识点的同时向孩子们讲述这位功勋卓著的老人的故事，既教书又育人，引导学生树立正确的三观，既落实了知识目标，又进行了价值引领。本堂复习课情境材料的组织应用精确，立足高考高频考点，侧重解决疑难点，知识点讲解采用表格等形式，讲练结合，清晰又高效。

（撰稿：王双双     拍摄：徐红慧     审核：潘采方）